dikatakan sudah mencakup multimedia interaktif karena pada media pembelajaran ini sudah terdapat teks, gambar dan video animasi. Selain itu, siswa dapat
berinteraksi langsung dengan media pembelajaran ini terutama pada saat melakukan permainan drag and drop serta siswa dapat melatih pemahamannya
dalam menjawab soal yang ada pada laboratorium virtual ini. Hal ini tentu berbeda jika siswa hanya mempelajari materi sistem peredaran darah melalui
media cetak seperti buku.
61
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan data hasil penelitian yang diperoleh dan hasil pengujian statistik yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa, terdapat pengaruh media
laboratorium virtual terhadap hasil belajar siswa pada konsep sistem peredaran darah. Hal ini dapat dilihat dari hasil perhitungan uji hipotesis melalui uji-t pada
taraf signifikansi 0,05, didapatkan hasil yang menyatakan bahwa t
hitung
lebih besar dari pada t
tabel
t
hitung
= 2,29 t
tabel
= 1,99.
B. Saran
Dari hasil penelitian dan kesimpulan yang diperoleh, maka peneliti mengajukan beberapa saran sebagai perbaikan dimasa yang akan datang:
1. Guru bidang studi IPA khususnya biologi diharapkan dapat menerapkan media laboratorium virtual pada proses pembelajaran biologi.
2. Sekolah diharapkan memiliki fasilitas komputer yang baik yang dapat dipakai siswa untuk mendukung proses pembelajaran siswa
menggunakan media laboratorium virtual. 3. Mengingat media laboratorium dapat memudahkan siswa dalam
memahami materi pembelajaran, hemat biaya dan aman, peneliti menyarankan untuk diadakannya penelitian lebih lanjut pada materi
biologi yang lain dan pembelajaran sains lainnya seperti kimia dan fisika.
62
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara, 2008. cet. Ke-8.
------------------------- Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta, 2002.
Arsyad, Azhar. Media Pembelajaran. Jakarta: RajaGrafindo Persada, 2011. Asyhar, Rayandra. Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta:
Referensi Jakarta. 2012. Cambridge Advanced Learner’s Dictionary, Singapore: Cambridge University
Press, Ed. 3, 2008. Dimyati dan Mudjiono, Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta. 2006.
Federl, Pavol and Przemyslaw Prusinkiewicz. “Virtual Laboratory: an Interactive
Software Environment
for Computer
Graphics”. http:pages.cpsc.ucalgary.ca~federlPublicationsVLAB-
CGI99main98.pdf. 4
April 2014.
Tersedia online
: http:pages.cpsc.ucalgary.ca~federlPublicationsVLAB-
CGI99main98.pdf. 4 April 2014 Fityan, Pembelajaran Berbasis Komputer. Diakses tanggal 22 Juli 2014. Tersedia
online :
http:blog.uin-malang.ac.idfityankupembelajaran-berbasis- komputer
Hake, Richard R. “Analyzing ChangeGain Scores”. Tersedia online: http:List.Asu.EduEgibinWa?A2=Ind9903L=Aera_DP=R6855,
American Educational Research Association’s Division, Measurement And Research Methodology, 1999, p.1, tanggal 25 Desember 2013.
Kurniawan, Afif. Skripsi: Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Dalam Model Pembelajaran Aktif Active Learning terhadap Hasil Belajar
Biologi Siswa. Fakultas Keeguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
Tersedia online
: http:biologi.fkip.uns.ac.idwp-
contentuploads20110708.033.PENGARUH-PENGGUNAAN- MULTIMEDIA-INTERAKTIF-DALAM-MODEL-
PEMBELAJARAN-AKTIF.pdf
Lawenda, M. , N. Meyer, T. Rajtar, M. Okoń, D. Stoklosa, D. Kalizsan and M.
Stoiński “Generalization Aspects In The Virtual Laboratory System”. Disampaikan pada seminar Poznan Supercomputing and Networking
Center. Remote Engineering Virtual Instrumentation 2004. 28-29 September.
Villach, Austria.
2004. Tersedia
online :
http:vlab.psnc.plpubGeneralization_Aspects_In_The_Virtual_Labor atory_System-Presentation.pdf
Lerberg, Beth. “Virtual Labs in a Chemistry Classroom”. Tersedia online: http:cnx.orgcontentm18036latest 2008.
Meltzer, David E. “Addendum to: The Relationship between Mathematic Preparation dan Conceptual Learning Gains in Physic: a Possible-
hidden Variable in Diagnostic Pretest Scores”. Tersedia online: http:physic.iastate.eduperdocsAddendum_on_normalized_gain.pdf,
diakses tanggal 25 Desember 2013.
Muhamad, Murniza. et al. Virtual Laboratory for Learning Biology – A Preliminary Investigation. World Academy of Sciences, Engineering
and Technology
. 71.
2010. Tersedia
online :
http:waset.orgpublications8971virtual-laboratory-for-learning- biology-a-preliminary-investigation
Munadi, Yudi. Media Pembelajaran: Sebuah Pendekatan Baru. Ciputat : Gaung Persada Press. 2008.
Munir. Multimedia: Konsep Aplikasi dalam Pendidikan. Bandung: Alfabeta. 2012.
Rasyid, Harun dan Mansur. Penilaian Hasil Belajar. Bandung: CV Wacana Prima. 2007.
Sadiman, Arif S. Media Pendidikan: Pengrtian, Pengembangan dan Pemanfaatannya
. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2007. Sahin, Sami. Computer simulations in science education: Implications for distance
education. Turkish Online Journal of Distance Education-TOJDE. ISSN 1302-6488 Volume: 7 Number: 4 Article: 12. July 2006.
Tersedia online: https:tojde.anadolu.edu.trtojde24pdfarticle_12.pdf Sanjaya, Wina. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran.. Jakarta:
Kencana. 2010.
Šorgo, Andrej, Tatjana Verčkovnik and Slavko Kocijančič, Information and
Communication Technologies ICT in Biology Teaching in Slovenian Secondary Schools. Eurasia Journal of Mathematics, Science
Technology Education , 2010, 61, h. 37-46. . Tersedia online:
http:www.ejmste.comv6n1eurasia_v6n1_sorgo.pdf. Sudjana, Metoda Statistika. Bandung: Tarsito, 2005.
Sudjana, Nana. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya. 2009. Sudjiono, Anas. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Grafindo, 1997
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta, 2009. Syah, Muhibbin. Psikolologi Pendidikan: dengan pendekatan baru. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya. 2010. Syaodih S., Nana. Pengembangan Kurikulum: Teori dan Praktek. Bandung: PT
Remaja Rosda Karya. 2009. Tapilouw, Fransisca S., Enjang A. Juanda, Herlinawati Hutagalung, Salmiyati,
Mestika Sekarwinahyu. How Interactive Multi Media Effected Student’s Cognition In Learning Biologi At The Middle And The
Higher Education Level?. International Conference on Rural
Information and Communication Technology. 2011. Tersedia online: http:file.upi.eduDirektoriSPSPRODI.PENDIDIKAN_IPA1951072
61978032-FRANSISCA_SUDARGOSEMINAR2itbsem.pdf
Tüysüz, Cengiz. The Effect of the Virtual Laboratory on Students Achievement and Attitude in Chemistry. International Online Journal of
Educational Sciences
, 2010.
Tersedia online
: http:www.iojes.netuserfilesarticleiojes_167.pdf.
Usman, Husaini dan R. Purnomo S. A., Pengantar Statiastika. Jakarta: PT Bumi Aksara, 2008.