Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Kunandar. Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada. 2007. L Silberman, Melvin. Active Learning: 101 Cara Belajar Siswa Aktif. Bandung: Nusa Media. 2011. M. Subana dan Sudrajat. Dasar-Dasar Penelitian Ilmiah. Bandung: Pustaka Setia. 2005. Maisaroh dan Rostrieningsih. Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dengan Menggunakan Metode Pembelajaran Active Learning Tipe Quiz Team Pada Mata Pelajaran Keterampilan dasar Komunikasi. Http: Jurnal Ekonomi Pendidikan, Volume 8 Nomor 2, November 2010571- 1850-1-PB. 2010. Mulyasa, E. Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Kemandirian Guru dan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara. 2009. Mustaqim dan Abdul Wahid. Psikologi Pendidikan, Jakarta: PT.Rineka Cipta. 2003. Nahrowi Adjie dan Maulana. Pemecahan Masalah Matematika cetakan pertama. Bandung: UPI Press. 2006. Ngalim Purwanto, M. Psikologi pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosda Karya. 2010. Noor, Juliansyah. Metodologi Penelitian. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. 2011. Nurhasanah. Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Aktif Tipe Quiz Team Terhadap Hasil Belajar Siswa. Http:repository.library.uksw.edu . 2011. PISA Programme Internationale for Student Assesment 2012 Result. Http:www.oecd.orgpisakeyfindingspisa2012-results-overview.pdf . Pupuh Faturrohman dan Sobry Sutikno. Strategi Belajar Mengajar: Strategi Mewujudkan Pembelajaran Bermakna Melalui Penanaman Konsep Umum Konsep Islami. Bandung: PT Refika Aditama. 2007. S.T, Darmasyah. Strategi Pembelajaran Menyenangkan Dengan Humor. Jakarta: PT BumiAksara. 2010. Saepul Hamdani, A, dkk. Matematika 1 Paket 1-7 Edisi Pertama. Surabaya: LAPIS-PGMI. 2008. Sanjaya, Wina. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan Edisi Pertama cetakan ke-8. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. 2006. Slameto. Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya Edisi Revisi, Cet. 5. Jakarta: Rineka Cipta. 2010. Soedjadi, R. Kiat Pendidikan Matematika di Indonesia. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional. 2000. Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R D. Bandung: Alfabeta. 2012. Suyadi. Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 2013. Tilaar, H.A.R. Standarisasi Pendidikan Nasional Suatu Tinjauan Kritis. Jakarta: PT Rineka Cipta. 2006. Undang-Undang R.I. Nomor 20 Tahun 2003 tentang SISDIKNAS Peraturan Pemerintah R.I. Nomor 47 Tahun 2008 tentang Wajib Belajar. Bandung: Citra Umbara. 2008. UNESCO: Education For All Global Monitoring Report EFAGMR2013. Http:www.unesco.orgneweneducationthemesleadingtheinternational agendaefareportstatistics-efa-development-index.htm . Wawancara guru matematika kelas V di SDI PERWANIDA Nurul Fajar, hari Sabtu: tanggal 11 Januari 2014. Wena, Made. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer, Jakarta: Bumi Aksara. 2009. Winkel S.J, W.S. Psikologi Pengajaran. Yogyakarta: MEDIA ABADI. 2004. Yamin, Martinis. Strategi Pembelajaran Berbasis Kompetensi. Jakarta: Gaung Persada Press. 2004.

Dokumen yang terkait

Penerapan Strategi Belajar Aktif (Active Learning Strategy) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SD Islam Nurul Hidayah

2 9 100

Pengaruh penerapan model active learning dengan strategi gruop resume terhadap hasil belajar kimia siswa: penelitian kuasi eksperimen di SMA Muhammadiyah 8 Ciputat

1 41 94

Penerapan Strategi Belajar Aktif (Active Learning Strategy) Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SD Islam Nurul Hidayah

0 3 100

EFEKTIVITAS STRATEGI ACTIVE LEARNING MOD

0 5 7

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Strategi Discovery Learning dan Project Based Laerning Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau dari Tingkat Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII Semester Genap

0 4 17

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Strategi Problem Based Learning Dan Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Pada Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 1 Surakarta

0 4 19

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Strategi Problem Based Learning Dan Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Pada Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 1 Surakarta

0 5 17

PERBEDAAN STRATEGI PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI INQUIRY BASED LEARNING DAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR DITUNJAU DARI MOTIVASI SISWA KELAS VII SMP NEGER

0 6 11

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI INQUIRY BASED LEARNING DAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI INQUIRY BASED LEARNING DAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR DITUNJAU DARI MOTIVASI SISWA

0 4 17

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK INDONESIA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA ipi161349

0 0 8