105
E. Strategi Monitoring dan Evaluasi
Monitoring dan evaluasi implementasi program PMP dilakukan dengan strategi sebagai berikut:
1. Menggali berbagai aspek yang terkait dengan implementasi program PMP, yaitu: buku panduan, sistem dan dampak bimtek, proses peningkatan mutu
pembelajaran terutama tematik terpadu dengan pendekatan saintifik di kelas, proses penilaian otentik, manajemen implementasi kurikulum, dan layanan
kesiswaan.
2. Monitoring dan evaluasi ini diawali dengan pelatihan bagi calon petugas monev agar data dan informasi yang diperoleh lebih tepat, akurat, dan obyektif.
3. Menggunakan intrumen dalam bentuk hard copy. Instrumen diisi dan ditandatangani petugas, diketahui oleh Kepala Sekolah dan dibubuhi stempel.
4. Responden monev ini meliputi semua unsur yang terkait dengan implementasi program PMP yaitu: Siswa, Guru, Orang Tua, Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah.
5. Monev ini dilaksanakan untuk seluruh sekolah sasaran yang telah mengimplementasikan program PMP.
F. Petugas Monev
Petugas Monev adalah petugas yang telah mendapatkan pelatihan untuk melaksanakan kegiatan monitoring dan evaluasi, yang terdiri atas Kemdikbud,
LPMP, LPTK, dan Dinas Pendidikan. Kriteria, Tanggung jawab Petugas, dan Lingkup Monev
1. Kriteria Petugas
Petugas Monev pada dasarnya harus memiliki wawasan dan kompetensi berkenaan dengan peningkatan mutu pembelajaran, serta memiliki sikap dan
keterampilan berkomunikasi yang lugas sebagai bagian dari upaya memperoleh data yang lengkap dan akurat berkenaan dengan program PMP. Syarat yang
perlu dipenuhi untuk menjadi seorang petugas monev adalah 1 memiliki pemahaman secara jelas mengenai konsep program PMP, 2 memiliki
kemampuan mendengarkan dan berkomunikasi secara baik dengan sasaran monev, 3 memiliki kemampuan dalam membangun suasana dialog dan
hubungan profesional, serta, 4 dapat memberikan bimbingan teknis terkait pengumpulan data dan informasi yang diperlukan.
2. Tanggung jawab Petugas
a. Membangun empati dengan komunitas sekolah. Tugas ini dimaksudkan untuk membangun komunikasi awal sebelum kegiatan monev dilakukan agar
106
maksud, tujuan, dan agenda monev dapat dipahami dan tidak timbul resistensi pada guru, kepala sekolah, dan pengawas sasaran.
b. Melakukan pengumpulan data, dengan menggunakan instrument yang telah disediakan melalui berbagai cara, yaitu :
1 Dialog atau wawancara dengan sumber data, seperti dengan guru sasaran, kepala sekolah sasaran, siswa, guru lain yang ada di sekolah,
pengawas sekolah dan komite sekolah.
2 Observasi terhadap aktivitas pembelajaran yang menerapkan pendekatan pembelajaran di kelas dan dokumen pendukung, seperti dokumen silabus,
RPP, instrumen penilaian, serta berbagai media pendukung peningkatan pembelajaran yang bermutu.
3 Jika diperlukan, mengambil gambar foto atau video berbagai aktivitas dan media pendukung lainnya yang dipandang penting sebagai model
pengembangan peningkatan mutu pembelajaran.
c. Mendiskusikan hasil-hasil pengumpulan data dengan pihak-pihak terkait, seperti guru sasaran, kepala sekolah, pengawas sekolah dan komite sekolah,
untuk dapat merumuskan deskripsi hasil monev yang lebih obyektif.
d. Mengisi instrumen secara elektronik dan menyusun laporan monitoring dan evaluasi, sesuai dengan sistematika yang ditetapkan.
G. Lingkup Monev
Kegiatan monev difokuskan untuk mengetahui keterlaksanaan implementasi program PMP, yang meliputi komponen utama, yaitu : 1 Perencanaan, 2 Proses
Pembelajaran, 3 Proses Penilaian, 4 Manajemen Pembelajaran, serta 5 Layanan Kesiswaan.
a Perencanaan pembelajaran Lingkup materi monev yang berkenaan dengan perencanaan mencakup
kesesuaian materi dan jadwal pelatihan, kesesuaian dan kompetensi pelatih serta kesesuaian pelaksanaan dengan kebutuhan dan disain pelatihan.
Responden untuk mendapatkan data ini bersumber dari guru, kepala sekolah sasaran, serta pengawas sekolah.
b Proses Pembelajaran Lingkup materi monev yang berkenaan dengan proses pembelajaran meliputi
pemahaman guru tentang materi dan proses pembelajaran, serta mengungkap kemudahan dan atau kesulitan yang dihadapi, serta kesesuaian
dan kebenaran prosedur pembelajaran sesuai dengan pendekatan dan
107
strategi pembelajaran yang digunakan. Responden untuk mendapatkan data ini adalah guru sasaran, siswa, kepala sekolah, komite sekolah, siswa, dan
pengawas sekolah.
c Proses Penilaian Lingkup materi monev yang berkenaan dengan proses penilaian meliputi
pemahaman materi dan proses penilaian serta kemudahan dan atau kesulitan yang dialami dalam melaksanakan penilaian. Responden untuk mendapatkan
data ini adalah guru, kepala sekolah sasaran, komite sekolah, dan siswa.
d Manajemen Pembelajaran Lingkup materi monev yang berkenaan dengan manajemen mencakup
penjadwalan, alokasi guru, alokasi kelas, manajemen kelas, serta alokasi fasilitas dalam implementasi program PMP. Responden untuk mendapatkan
data ini adalah kepala sekolah sasaran dan guru kelas.
e Layanan kesiswaan Lingkup materi monev yang berkenaan dengan layanan kesiswaaan meliputi
pelaksanaan program remedial dan pengayaan, pelayanan Bimbingan konseling, serta administrasi kesiswaan. Responden untuk mendapatkan
data ini adalah kepala sekolah sasaran, siswa, serta komite sekolah.
H. Pelaporan
a. Analisis Data Monev pada dasarnya untuk masing-masing sekolah secara mandiri, sehingga
unit analisisnya juga sekolah. Simpulan juga akan berlaku untuk masing-masing sekolah, sehingga tidak ada generalisasi. Jika ada keinginan generalisasi, sifatnya
inferensi dari data atau simpulan yang telah diambil untuk masing-masing sekolah. Misalnya jika ingin mengetahui berapa persen jumlah sekolah yang
berhasil mencapai sasaran yang dilakukan adalah menghitung dari simpulan masing-masing sekolah.
Analisis pada monev dasarnya untuk menjawab pertanyaan pokok, antara lain: 1 Apakah visi, misi, dan tujuan telah sesuai dengan kondisi sekolah, lingkungan,
dan berorientasi pembelajaran bermutu? 2 Apakah sasaran yang diajukan dalam program PMP sekolah realistik
3 Apakah program-program PMP yang diajukan untuk mencapai sasaran tersebut sesuai?
4 Apakah komponen input telah tersedia dan mendukung proses pelaksanaan program PMP di sekolah?
Kategori