Penilaian “Tugasku” Penilaian c. Pengukuran kinerja kognitif

Buku Pedoman Guru Sejarah Kebudayaan Islam 13 4 B. . Bukhori Muslim D. Sunan Ibnu Majah 5. Mesjid Ibnu Thulun memiliki keistimewaan dari segi seni bangunan atau arsiteknya, mesjid inididirikan pada tahun ………… A. 876 M B. 877 M C. 878 M D. 879 M 6. Kota Baghdad adalah kota impian yang termasyhur dalam kisah 1001 malam, didirikan oleh... A. Khalifah Harun Al Rasyid C. Khalifah Al- Mu’tashim B. Khalifah Al-Amin D. Khalifah Al- Mansur 7. Kota Baghdad, adalah kota kuno yang dibangun sangat megahnya menjadi ibu kota Dinasti Abbasiyah, terletak diantara dua sungai, yaitu ……….. A. Sungai Tigris dan Nil C. Sungai Eufrat dan Nil B. Sungai Amu dariyah D. Sungai Eufrat danTigris 8. Istana yang dibangun oleh Khalifah Al-Mansur diberi nama ………… A. Qashru anu sirwan C. Qashrul ahmar B. Qashrul abbas D. Qashru al dzahab 9. Penafisran Al-Qur’an dengan menggunakan hadis dan perkataan sahabat disebut …. A. Tafsir bil-Matsur C. Tafsir bil Ra’yi B. Tafisr al-Lafdzi D. Tafsir Maknawi 10. Diantara tokoh Tafsir bil-Matsur adalah …. A. At-Tabari C. Ibn Sina B. Imam Malik D. Ibn Majah II. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas Buku Pedoman Guru Sejarah Kebudayaan Islam 13 5 1. Setujukah kalian Peradaban Emas Dinasti Abbasiyah merupakan bagian dari perkembangan kebudayaanperadaban Islam? …………………………………………………………… …………… 2. Bandingkan perkembangan kebudayaanperadaban masa Abbasiyah dengan perkembangan kebudayaanperadaban Indonesia …………………………………………………………… …………… 3. Simpulkan kemajuan di bidang ilmu pengetahuan dan teknologi masa kejayaan Dinasti Bani Abbasiyah …………………………………………………………… …………… 4. Terangkan kemajuan di bidang seni bangunan dan aristektur pada masa keemasan Dinasti Abbasiyah …………………………………………………………… ……………… 5. Berikan interpretasimu tentang keindahan kota Baghdad Masa keemasan Dinasti Abbasiyah …………………………………………………………… ……………… III. Tugas Portopolio 1. Cari artikel atau jurnal yang menggambarkan tentang peradaban emas Abbasyiah 2. Klasifikasik anlah warisan peradaban Abbasyiah yang maih bisa disaksikan sekarang ini. Buku Pedoman Guru Sejarah Kebudayaan Islam 13 6

1. Pilihan Ganda

a. Kunci Pilihan ganda 1 D 6 D 2 C 7 D 3 B 8 D 4 A 9 A 5 A 1 A b. Pedoman pen-skoran Jumlah jawaban benar x 1 = nilai maksimal 10 x 1=10

2. Uraian

a. Kunci jawaban Kreatifitas dan kebijksanaan guru Buku Pedoman Guru Sejarah Kebudayaan Islam 13 7 b. Pedoman pen-skoran No. Soal Rubrik Penilaian Skor 1 a. Jika Peserta didik dapat menuliskan tentang keduanya sangat lengkap dan sempurna, skor 4 b. Jika Peserta didik dapat menuliskan tentang keduanya lengkap, skor 3 c. Jika Peserta didik dapat menuliskan tentang keduanya tidak lengkap, skor 2 4 2 a. Jika Peserta didik dapat menuliskan dengan sangat lengkap dan sempurna, skor 4 b. Jika Peserta didik dapat menuliskan dengan lengkap, skor 3 c. Jika Peserta didik dapat menuliskan tidak lengkap, skor 2 4 3 1. Jika Peserta didik dapat menuliskan 3 manfaat, skor 4 2. Jika Peserta didik dapat menuliskan 2 manfaat, skor 3 3. Jika Peserta didik dapat menuliskan 1 manfaat, skor 2 4 4 b. Peserta didik dapat menuliskan 3 manfaat, skor 4 c. Jika Peserta didik dapat menuliskan 2 manfaat, skor 3 d. Jika Peserta didik dapat menuliskan 1 manfaat, skor 2 4 5 a. Jika Peserta didik dapat menuliskan sangat lengkap dan sempurna, skor 4 b. Jika Peserta didik dapat menuliskan lengkap, skor 3 c. Jika Peserta didik dapat menuliskan tidak lengkap, skor 2 4 Jumlah Skor 20