Guru menghargai setiap hasil narasi peserta didik dan tidak perlu

31 Buku Pedoman Guru Sejarah Kebudayaan Islam Pengamatanku 1  Kegiatan Penutup 1. Peserta didik dan guru merangkum dan menyimpulkan cara berdiskusi yang baik. 2. Peserta didik dan guru melakukan refleksi nilai-nilai karakter 3. Siswa dan guru merancang pembelajaran berikutnya berdasarkan pengalaman pembelajaran saat itu nilai yang ditanamkan: berani, tegas dan gigih. 2. Pertemuan ke 2 : Silsilah Dinasti Abbasiyah dan Khalifah-Khalifah Besar Dinasti Abbasiyah 120 menit  Persiapan 1. Persiapan no 1 sampai 4 sama dengan pertemuan pertama. 2. Untuk menguasai kompetensi ini salah satu model pembelajaran yang cocok di antaranya model direct instruction model pengajaran langsung yang termasuk kedalam rumpun model sistem perilaku the behavioral systems family of model.Direct instruction diartikan sebagai instruksi langsung; dikenal juga dengan active learning atau whole- classteaching mengacu kepada gaya mengajar pendidik yang mengusung isi pelajaran kepada peserta didik dengan mengajarkan memberikan koreksi, dan memberikan penguatan secara langsung pula. Model ini dipadukan dengan model artikulasi membuatmencari pasangan yang bertujuan untuk mengetahui daya serap peserta didik.  Pelaksanaan Aktivitas mengamati mengutamakan kebermaknaan proses pembelajaran meaningfull learning. Aktivitas ini memiliki keunggulan tertentu, seperti menyajikan media obyek secara nyata, peserta didik senang dan tertantang, dan mudah pelaksanaannya. 1. Guru meminta peserta didik mengamati gambar silsilah dan khalifah-khalifah besar

2. Guru meminta peserta didik memberi komentar pada gambar-gambar tersebut,

dengan cara memberi komentar seperti pada pertemuan pertama. 32 Buku Pedoman Guru Sejarah Kebudayaan Islam Pertanyaanku 2 Guru memotivasi peserta didik untuk mengajukan pertanyaan-pertanyaan setelah mendengarkan pendapat temannya dan penguatan dari guru serta menghubungkannya dengan sejarah kebudayaan Islam. Beberapa contoh yang bisa menjadi acuan pertanyaan No Pertanyaan 1 Berapa khalifah-khalifah yang pernah berkuasa pada masa kekhalifahan Dinasti Abbasiyah di Baghdad? 2 Mengapa ada waktu 3,5 tahun dunia muslim tidak memiliki khalifah setelah kedatangan bangsa Mongol? 3 Siapa saja khalifah-khalifah Dinasti Abbasiyah yang berkuasa di Mesir? 4 Siapa saja yang termasuk khalifah-khalifah besar Dinasti Abbasiyah? 5 Bagaimana peranan para khalifah besar membawa kemajuan Dinasti Abbasiyah? 6 Dst…