Mengkomunikasikan: Menanya Mengeksplorasikan Mengasosiasikan Mengkomunikasikan

112 Siswa melalui membaca buku dan menyimak penjelasan guru dapat memahami contoh gambar- gambar mengenai”Pembabakan Zaman Kehidupan di Bumi”.

2. Menanya

Guru memberi kesempatan kepada siswa dipersilahkan untuk bertanya, memberikan komentar tentang gambar yang telah diamati. 3. Mengeksplorasikan:  Siswa dibagi ke dalam 4 kelompok yang beranggotakan 8 orang.  Salah satu kelompok siswa maju kedepan kelas untuk menceritakan peristiwa gambar yang telah diamati.

4. Mengasosiasikan

Siswa berdiskusi dengan teman sekelompoknya dari topik yang dibagikan.

5. Mengkomunikasikan:

 Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menyampaikan laporan hasil kerja kelompok secara bergantian dan guru mengadakan ulangan siklus 1.  Siswa dibagi soal ulangan dan menjawabnya. 70 Menit Penutup  Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan materi yang dipelajari hari ini.  Guru dan siswa memetik nilai-nilai yang dapat diambil dari materi yang dapat diambil dari materi yang disampaikan.  Mengucapkan salam penutup 10 Menit Pertemuan 3 Kegiatan Deskripsi Alokasi waktu Pendahuluan 1. Guru memberikan salam dan menunjuk siswa untuk memimpin doa. 2. Guru mengulangi sedikit materi sebelumnya dan menanyakan materi sebelumnya. 3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dari proses pembelajaran mengenai 10 Menit 113 ”Asal-Usul dan Penyebaran Manusia di Ke pulauan Indonesia”. Inti 1. Mengamati Siswa melalui membaca buku dan menyimak penjelasan guru dapat memahami contoh gambar- gambar mengenai”Asal-Usul dan Penyebaran Manusia di Kepulauan Indonesia”.

2. Menanya

Guru memberi kesempatan kepada siswa dipersilahkan untuk bertanya, memberikan komentar tentang gambar yang telah diamati.

3. Mengeksplorasikan

 Siswa dibagi ke dalam 4 kelompok yang beranggotakan 8 orang.  Siswa menonton video mengenai ”Asal-Usul dan Penyebaran Manusia di Kepulauan Indonesia”.

4. Mengasosiasikan

Siswa berdiskusi dengan teman sekelompoknya dari topik yang dibagikan.

5. Mengkomunikasikan

 Guru menunjuk salah satu kelompok siswa untuk maju di depan kelas untuk meceritakan peristiwa pada video yang telah ditonton.  Guru menjelaskan secara garis besar kesulitan apa yang siswa alami dalam ulangan pra siklus dan siklus 1 mengenai ”Asal-Usul dan Penyebaran Manusia di Kepulauan Indonesia”. 70 Menit Penutup  Guru dan siswa bersama-sama menyimpulkan materi yang dipelajari hari ini.  Guru dan siswa memetik nilai-nilai yang dapat diambil dari materi yang dapat diambil dari materi yang disampaikan.  Mengucapkan salam penutup 10 Menit Pertemuan 4 Kegiatan Deskripsi Alokasi waktu Pendahuluan 1. Guru memberikan salam dan menunjuk siswa untuk memimpin doa. 114 2. Guru mengulangi sedikit materi sebelumnya dan menanyakan materi sebelumnya. 3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dari proses pembelajaran mengenai ”Asal-Usul dan Penyebaran Manusia di Kepulauan Indonesia”. 10 Menit Inti 1. Mengamati Siswa melalui membaca buku dan menyimak penjelasan guru dapat memahami contoh gambar- gambar mengenai”Asal-Usul dan Penyebaran Manusia di Kepulauan Indonesia”.

2. Menanya

Dokumen yang terkait

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Keterampilan Berbicara Siswa Melalui Model Pembelajaran Picture and Picture di Kelas 5 SD Negeri Mangunsari 03 Salatiga

0 1 17

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Hasil Belajar dengan Model Picture and Picture pada Mata Pelajaran IPA Kelas V SD

0 0 6

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Hasil Belajar dengan Model Picture and Picture pada Mata Pelajaran IPA Kelas V SD

0 0 30

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture and Picture Siswa Kelas III SD Negeri Bandungan 01 Kabupaten Semarang Semester II 2014/2015

0 0 29

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture and Picture Siswa Kelas III SD Negeri Bandungan 01 Kabupaten Semarang Semester II 2014/2015

0 0 21

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Picture and Picture Siswa Kelas III SD Negeri Bandungan 01 Kabupaten Semarang Semester II 2014/2015

0 0 26

BAB II KAJIAN TEORI DAN PENELITIAN YANG RELEVAN A. KAJIAN TEORI 1. Definisi Belajar - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Sejarah Melalui Model Pembelajaran Picture and Picture pada Siswa X IPS

0 0 16

BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Sejarah Melalui Model Pembelajaran Picture and Picture pada Siswa X IPS 2 SMA Kristen Satya Wa

0 0 13

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Sejarah Melalui Model Pembelajaran Picture and Picture pada Siswa X IPS 2 SMA Kri

0 0 31

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Sejarah Melalui Model Pembelajaran Picture and Picture pada Siswa X IPS 2 SMA Kristen Satya Wacana Salatiga Semester I Tahun Pelajaran 2017/2018

0 1 64