27 Tempat
Pelaksanan : SMA N 1 Pengasih Universitas Negeri
Yogyakarta Peran Mahasiswa
: Pelaksana Volume
: 3 Bandel Laporan PPL Biaya
: Rp. 150.000,00 Sumber Dana
: Mahasiswa
C. ANALISIS HASIL PELAKSANAAN PPL
Kegiatan mengajar dilangsungkan selama dua bulan. Mahasiswa praktikan dalam seminggunya mengajar dua kelas tetap yakni Kelas X MIPA 1 dan XI IPA 1.
Alokasi jam perminggu yakni 4 x 45 menit. Mahasiswa praktikan mengajar dua jenjang kelas yang berbeda dengan sistem pembelajaran yang berbeda pula, dimana
kelas X MIPA 1 dengan menggunakan Kurikulum 2013 dan XI IPA 1 menggunakan Kurikulum 2006 KTSP.
Selama praktik mengajar, mahasiswa praktikan memperoleh banyak pengalaman baru khususnya dalam hal mengajar dan membuat administrasi guru.
Selain itu juga dapat merasakan mengajar dengan dua sistem pembelajaran yang berbeda. Kegiatan mengajar secara keseluruhan berjalan lancar, karena ada guru
pembimbing yang selalu memberikan masukan dan saran apabila mahasiswa praktikan menghadapi kendala.
Adapun hambatan yang ditemukan selama melaksanakan kegiatan PPL adalah sebagai berikut:
1 Belum terbiasanya mengajar secara langsung sehingga diawal pertemuan pembelajaran tidak mengasikkan dan monoton.
Solusi; mahasiswa praktikan harus memperbanyak berlatih mengajar. 2 Mengalami kewalahan dalam melakukan evaluasi dengan Kurikulum 2013.
Solusi; Berkoordinasi dengan guru pembimbing. 3 Management waktu selama mengajar belum bisa mengatur, dimana seringkali
kekurangan jam sehingga pada bagian penutupan pembelajaran tidak maksimal. Solusi; Berpegang teguh pada RPP yang telah dibuat dan sering-sering melihat
pada jam. 4 Mengalami kesulitan dalam menentukan metode yang kreatif.
Solusi; Memperbanyak bacaan dan pencarian informasi di Web.
28
D. REFLEKSI KEGIATAN
Kegiatan mengajar yang dilaksanakan sangat memberikan banyak pengalaman bagi mahasiswa PPL diantaranya yaitu mahasiswa harus mampu
memahami karakter dan kepribadian siswa yang berbeda-beda, pengkondisian kelas, pemilihan metode pembelajaran yang bervariasi dan inovatif agar anak
menjadi tertarik dan memiliki minat belajar yang tinggi dalam mengikuti pembelajaran.
Setiap kali ada persoalan dalam proses pengajaran seperti kurangnya manajemen waktu dan cara meningkatkan rasa kepercayaan diri, mahasiswa PPL
melakukan konsultasi dengan guru pembimbing maupun Dosen Pembimbing Lapangan. Sehingga masukan dan saran terus diberika untuk memperbaiki
kesalahan yang ada. Selain berkonsultasi dengan guru maupun dengan dosen, masukan juga ditanyakan kepada para siswa mengenai bagaimana cara mengajar
yang telah dilakukan. Pemilihan metode dan media juga perlu diperhatikan karena ini adalah
sarana utama untuk memberikan pengetahuan dan pemahaman terhadap siswa. Yang perlu disesuaikan yakni mengenai materi yang akan diajarkan dan sarana-
prasarana yang mendukung. Selain itu perlu untuk menyiapkan metode lain dalam setiap pengajaran apabila kondisi kelas tidak mendukung dengan metode yang
terlah direncanakan. Dari keseluruhan proses pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan PPL
di SMA Negeri 1 Pengasih dapat dikatakan telah berjalan lancar. Disamping itu Mahasiswa PPL mendapatkan berbagai manfaat diantaranya yakni menambah
pengalaman baru mengenai membuat kelengkapan administrasi guru, pengelolaan kelas, memilih metode dan media yang tepat sesuai materi, kompetensi yang akan
dicapai dan keadaan siswa. Selain itu juga mengenai dalam melakukan managemen waktu dan melakukan evaluasi terhadap siswa.
29
BAB III
A. KESIMPULAN
