1. Home
  2. Bisnis

Deskripsi Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Deskripsi Penelitian

Penelitian dilakukan di SMP Negeri 1 Kandangan dengan mengambil populasi kelas VII semester genap tahun ajaran 20132014. Dari populasi tersebut diambil tiga kelas sampel, yaitu kelas VII G sebagai kelas eksperimen 1, kelas VII H sebagai kelas eksperimen 2, dan kelas VII A sebagai kelas kontrol. Di samping itu, peneliti juga mengambil satu kelas lagi sebagai kelas ujicoba, yaitu kelas VII B. Kelas VII G terdiri dari 34 orang peserta didik, kelas VII H terdiri dari 36 orang peserta didik, kelas VII A terdiri dari 33 orang peserta didik, dan kelas VII B terdiri dari 30 peserta didik. Daftar peserta didik dapat dilihat di Lampiran 1. Materi yang digunakan dalam penelitian ini adalah hubungan sifat sudut yang terbentuk jika dua garis sejajar dipotong oleh garis ketiga. Penelitian dilakukan dengan memberikan perlakuan kepada kelas eksperimen 1 berupa penerapan pembelajaran menggunakan model Treffinger berbantuan alat peraga pada materi hubungan sifat sudut yang terbentuk jika dua garis sejajar dipotong oleh garis ketiga. Pada kelas eksperimen 2 berupa penerapan pembelajaran menggunakan model Treffinger pada materi hubungan sifat sudut yang terbentuk jika dua garis sejajar dipotong oleh garis ketiga Sedangkan pada kelas kontrol diterapkan pembelajaran yang selama ini digunakan oleh guru mata pelajaran yang mengampu di sekolah, yaitu metode ekspositori. 90 Penelitian dilakukan dalam tiga kali pertemuan, baik pada kelas eksperimen 1, eksperimen 2, maupun pada kelas kontrol. Alokasi waktu untuk masing-masing pertemuan adalah 2 jam pelajaran 2 x 40 menit. Waktu pelaksanaan penelitian dimulai dari tanggal 17 Maret 2014 – 6 April 2014 dengan perincian dalam tabel berikut ini. Tabel 4.1 Rincian Pelaksanaan Penelitian No Hari, tanggal Kelas 1 Selasa, 18 Maret 2014 VII G, VII A 2 Rabu, 19 Maret 2014 VII H 3 Kamis, 20 Maret 2014 VII H, VII G 4 Sabtu, 22 Maret 2014 VII A 5 Selasa, 1 April 2014 VII G, VII A 6 Rabu, 2 April 2014 VII H 7 Kamis, 3 April 2014 VII H, VII G 8 Sabtu, 5 April 2014 VIIA

4.2 Hasil Penelitian

Dokumen yang terkait

Pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif tipe FSLC (Formulate-Share-Listen-Create) terhadap kemampuan berpikir kreatif matematis siswa

16 28 186

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PESERTA DIDIK PADA MATERI POKOK SEGIEMPAT

2 11 301

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) BERBANTUAN ALAT PERAGA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS PADA MATERI GEOMETRI KELAS VIII

0 25 429

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN MODEL SOMATIC AUDITORY VIZUALIZATION INTELLECTUAL BERBANTUAN ALAT PERAGA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK KELAS VII PADA MATERI SEGITIGA SMP NEGERI 1 SEMARANG

1 32 429

KEEFEKTIFAN MODEL AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR) BERBANTUAN LKPD TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS PESERTA DIDIK SMP

0 20 259

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN CPS BERBANTUAN CD PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATERI POKOK GEOMETRI KELAS X

1 7 313

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TREFFINGER UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA SMP.

5 21 70

. Keefektifan Model Pembelajaran Berbasis Proyek (PBP) Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 1 Bawen Pada Materi Pokok Segitiga Tahun Pelajaran 2009/2010.

0 0 1

(ABSTRAK) KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN VAN HIELE BERBANTUAN ALAT PERAGA TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATERI SEGI EMPAT PADA PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 2 PEGANDON.

0 0 2

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN VAN HIELE BERBANTUAN ALAT PERAGA TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATERI SEGI EMPAT PADA PESERTA DIDIK KELAS VII SMP NEGERI 2 PEGANDON.

0 0 122