Uji Normalitas Sebaran Hasil Uji Prasyarat Analisis

2 Uji-t Sampel Skor Postes Keterampilan Bercerita Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol Uji-t postes keterampilan bercerita kelompok eksperimen dan kontrol dilakukan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan keterampilan bercerita setelah kedua kelompok tersebut diberi perlakuan. Hasil uji-t skor postes keterampilan bercerita kelompok kontrol dan kelompok eksperimen ditunjukkan pada Tabel 21. Tabel 21: Hasil Uji-t Sampel Skor Postes Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol Data t hitung df p Keterangan Postes Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen 6,954 66 0,00 P0,05 = signifikan Diketahui nilai p lebih kecil dari taraf signifikansi yang berarti skor postes keterampilan bercerita antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen memiliki perbedaan yang signifikan, setelah kelompok eksperimen diberi perlakuan dengan metode bermain peran dan kelompok kontrol diberi perlakuan menggunakan metode konvensional. Hasil penghitungan selengkapnya ditunjukkan pada Lampiran 12b. Berdasarkan perhitungan tersebut, dapat disimpulkan hasil uji hipotesis sebagai berikut. H o : Tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok yang mendapat pembelajaran keterampilan bercerita dengan metode bermain peran dan kelompok yang mendapatkan pembelajaran keterampilan bercerita dengan metode konvensional, ditolak. H a : Terdapat perbedaan yang signifikan antara kelompok yang mendapat pembelajaran keterampilan bercerita dengan metode bermain peran dan kelompok yang mendapatkan pembelajaran keterampilan bercerita dengan metode konvensional, diterima.

b. Hasil Uji Hipotesis Kedua

Hipotesis kedua adalah metode bermain peran efektif dalam pembelajaran keterampilan bercerita siswa kelas VII SMP Negeri 2 Gamping. Hipotesis tersebut adalah hipotesis alternatif Ha. Keefektifan metode bermain peran dalam pembelajaran keterampilan bercerita dapat diketahui melalui perbedaan skor pretes dan postes kelompok eksperimen. Berikut penjelasan mengenai penghitungan uji-t skor pretes dan postes keterampilan bercerita kelompok kontrol dan kelompok eksperimen 1 Uji-t Berhubungan Skor Pretes dan Postes Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol Uji-t skor pretes dan postes keterampilan bercerita kelompok eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan keterampilan bercerita sebelum dan sesudah diberi perlakuan serta menguji keefektifan metode bermain peran pada kelompok eksperimen. Hasil uji-t skor pretes dan postes kelompok eksperimen dan kelompok kontrol ditunjukkan pada Tabel 22. Tabel 22: Hasil Uji-t Berhubungan Skor Pretes dan Postes Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol Kelompok t hitung df p Keterangan Pretes-postes KK 101,000 33 0,002 p 0,05 = signifikan Pretes-postes KE 28,711 33 0,000 p 0,05 = signifikan