1. Home
  2. Lainnya

Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

2. Siswa sebaiknya mampu memanfaatkan metode bermain peran, sehingga dapat memotivasi serta meningkatkan minat dalam pembelajaran keterampilan bercerita, sehingga tujuan pembelajaran akan tercapai secara maksimal. 3. Penelitian sebaiknya mampu memberikan pengalaman bagi peneliti selanjutnya agar kelak menjadi guru yang lebih inovatif dan kreatif. DAFTAR PUSTAKA Ahmadi, Abu dan Jaka Tri Prastya. 2005. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: CV. Pustaka Setia. Anitah, Sri. 2009. Strategi Pembelajaran di SD. Jakarta: Universitas Terbuka. Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT Rineka Cipta. Baihaqi, Imam. 2011. Peningkatan Keterampilan Bermain Drama dengan Menggunakan Metode Role Playing pada Kelompok Teater Kenes SMP N 4 Yogyakarta. Skripsi. Yogyakarta: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FBS UNY. Filina, Zulhaida. 2013. “Efektivitas Metode Role Playing untuk Meningkatkan Kosa Kata Anak Tunarungu ”. Jurnal Ilmiah Pendidikan Khusus, 1, 1, hlm 313. Ginting, Abdurrahman. 2008. Esensi Praktis Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Humaniora. Handayu, T. 2009. Memaknai Cerita Mengasah Jiwa: Panduan Menanamkan Moral pada Anak Melalui Cerita. Solo: Era Media. Hawanty, Shanty. 2005. Upaya Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Teknik Role-Play di SMK Negeri 1 Purwokerto. Thesis. Yogyakarta: Prodi Linguistik Terapan, Pascasarjana UNY. Huda, Miftahul. 2014. Model- model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Isnani. 2013. Peningkatan Keterampilan Berbicara melalui Metode Bermain Peran pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 2 Wates. Skripsi. Yogyakarta: Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FIP UNY. Kartini, Tien. 2007. Penggunaan Metode Role Playing untuk Meningkatkan Minat Siswa dalam Pembelajaran Pengetahuan Sosial di SD Negeri Cileunyi 1 Kecamatan Cileunyi Kabupaten Bandung. http: www.jurnalpendidikan.co.id . Diunduh pada tanggal 20 Desember 2015. Kisnawaty, Pundirela. 2013. “Keefektifan Metode Role Playing terhadap Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Materi Keputusan Bersama Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 3 Randugunting Kota Tegal ”. http: www.unnes.ac.id . Diunduh pada tanggal 16 Desember 2015.

Dokumen yang terkait

Peningkatan keterampilan menyimak melalui penerapan metode bercerita pada siswa kelas II SDN Pamulang Permai Tangerang Selatan Tahun Pelajaran 2013/2014

20 223 100

Keefektifan Penggunaan Media Wayang Dongeng dan Media Fotonovela dengan Teknik Permainan Resep gotong Royong untuk Meningkatkan Keterampilan Bercerita pada Siswa Kelas VII SMP

0 26 229

Peningkatan keterampilan berbicara dengan teknik bermain peran pada siswa kelas III MI Ziyadatul Huda Jakarta Timur Tahun pelajaran 2013/2014

0 19 129

PENINGKATAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI METODE BERCERITA PADA SISWA KELAS VIIA DI SMP NEGERI 1 SUKODONO KABUPATEN SRAGEN.

0 1 8

METODE BERMAIN DAN BERCERITA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL METODE BERMAIN DAN BERCERITA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL PADA ANAK USIA 4-6 TAHUN.

0 0 17

KEEFEKTIFAN HASIL PEMBELAJARAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA PERMAINAN DAKON PADA PADA SISWA KELAS VII SMP 33 SEMARANG.

0 1 2

KEEFEKTIFAN PENGGUNAAN STRATEGI PEMODELAN DALAM PEMBELAJARAN BERMAIN PERAN PADA SISWA KELAS XI SMA NEGERI 9 YOGYAKARTA.

0 0 171

KEEFEKTIFAN STRATEGI LINGKARAN PERTANYAAN PADA PEMBELAJARAN KEMAMPUAN BERCERITA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 PENGASIH, KULON PROGO, YOGYAKARTA.

0 11 140

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MENGGUNAKAN METODE BERMAIN PERAN PROFESIONAL PADA SISWA SMP NEGERI 8 PONTIANAK

0 0 13

PENGARUH METODE BERMAIN PERAN DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP KETERAMPILAN BERCERITA SISWA KELAS VII SMP NEGERI

0 1 9