50 Keuangan sekolah dapat diperoleh dari APBN yang terdiri dari
dana rutin dan dana pembangunan, bantuan dari APBD serta
bantuan masyarakat.
e. Manajemen Sarana dan Prasarana
Manajemen sarana dan prasarana adalah kegiatan yang mengatur untuk mempersiapkan segala peralatan material bagi
terselenggaranya proses pendidikan di sekolah. Sarana dan prasarana pendidikan adalah semua benda yang bergerak dan tidak
bergerak yang dibutuhkan untuk menunjang penyelenggaraan kegiatan belajar mengajar secara langsung maupun tidak langsung.
Manajemen sarana dan prasarana merupakan keseluruhan proses rencana pengadaan, pendayagunaan, dan pengawasan sarana
dan prasarana yang digunakan agar tujuan pendidikan di sekolah dapat tercapai dengan efektif dan efisien. Kegiatan manajemen
sarana dan prasarana itu dapat meliputi: 1 perencanaan kebutuhan,
2 pengadaan,
3 penyimpanan,
4 penginventarisasian, 5 pemeliharaan, dan 6 penghapusan sarana
dan prasarana pendidikan.
51
f. Manajemen Hubungan Sekolah dan Masyarakat
Sekolah dan masyarakat memiliki hubungan timbal balik untuk menjaga kelestarian dan kemajuan masyarakat itu sendiri.
Pelaksanaan sekolah bertujuan untuk menjaga kelestarian nilai positif masyarakat, dengan harapan sekolah dapat mewariskan nilai
positif masyarakat dengan baik dan benar. Sekolah juga berperan sebagai agen perubahan agent of change, di mana sekolah dapat
mengadakan perubahan nilai dan tradisi sesuai dengan kemajuan
dan tuntutan masyarakat dalam kemajuan dan pembangunan.
Hubungan sekolah dan masyarakat dapat dikatakan sebagai us cooperative
untuk menjaga dan mengembangkan saluran informasi dua arah yang efisien serta saling pengertian antara sekolah,
personil sekolah, dan anggota masyarakat.
g. Manajemen Layanan Khusus
Manajemen layanan khusus dilakukan dengan tujuan mendukung keberhasilan proses belajar mengajar. Keberhasilan
belajar tersebut di antaranya harus ditunjang dengan pusat sumber belajar, pusat kesehatan sekolah, bimbingan konseling,
dan kantin sekolah. Manajemen layanan khusus merupakan usaha yang secara tidak langsung berhubungan dengan proses belajar
mengajar di kelas, tetapi secara khusus diberikan atau ditangani
52 oleh kepala sekolah kepada para siswa agar mereka lebih optimal
dalam melaksanakan proses belajar mengajar.
Manajemen layanan khusus meliputi manajemen perpustakaan, kesehatan, dan keamanan sekolah. Perpustakaan yang lengkap dan
dikelola dengan baik memungkinkan peserta didik untuk lebih mengembangkan dan mendalami pengetahuan yang diperolehnya
di kelas melalui belajar mandiri baik pada waktu-waktu kosong di sekolah maupun di rumah. Di samping itu, juga memungkinkan
guru untuk mengembangkan pengetahuan secara mandiri, dan juga
dapat mengajar dengan metode variasi, misalnya belajar individual.
Manajemen layanan khusus lain adalah layanan kesehatan dan keamanan. Sekolah sebagai satuan pendidikan pendidikan yang
bertugas bertanggungjawab melaksanakan proses pembelajaran, tidak hanya bertugas mengembangkan ilmu pengetahuan,
keterampilan, dan sikap saja, melainkan juga harus menjaga dan meningkatkan kesehatan jasmani dan rohani peserta didik. Hal ini
sesuai dengan tujuan pendidikan nasional yaitu mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya, yaitu “…manusia yang memiliki
kesehatan jasmani dan rohani” UUSPN, bab II pasal 4. Untuk kepentingan tersebut sekolah-sekolah dikembangkan program
pendidikan jasmani dan kesehatan, menyediakan pelayanan kesehatan sekolah melalui usaha kesehatan sekolah UKS, dan
53 berusaha meningkatkan program pelayanan melalui kerjasama
dengan unit-unit dinas kesehatan setempat.
Di samping itu, sekolah juga perlu memberikan pelayanan keamanan kepada peserta didik dan para pegawai yang ada di
sekolah agar mereka dapat belajar dan melaksanakan tugas dengan
tenang dan nyaman.
4. Standar Sekolah Bermutu
