Keinginan untuk selalu membaca

161 baru atau merangkum dari bacaan yang telah kamu baca? Ba “Gak” Selasa, 26 Mei 2015 suatu buku atau merangkum suatu bacaan yang telah dibacanya. Selain itu siswa juga menulis kembali atau mencatat kembali buku yang telah dibacanya buku pelajaran dan catatan di papan tulis An “Pernah. Buku” Kamis, 14 Mei 2015 Zal “Ada. Buku kisah Nabi.” Rabu, 13 Mei 2015 Nan “Gak” Sabtu, 30 Mei 2015 Din “Gak pernah” Kamis, 14 Mei 2015 Ha “Gak. Lumayan paham tapi.” Rabu, 13 Mei 2015 Kei “Kadang-kadang” Senin, 25 Mei 2015 Kin “Kadang sih” Kamis, 28 Mei 2015 Nis “Pernah. Iya ditunjukkan ke teman. Teman membacanya.” Selasa, 26 Mei 2015 Sal “Pernah” Kamis, 28 Mei 2015 Su “Pernah” Selasa, 26 Mei 2015 Tar “Nggak” Senin, 25 Mei 2015 Nad “Nggak pernah” Kamis, 14 Mei 2015 De “Nggak” Selasa, 26 Mei 2015 Naj “Nggak pernah” Kamis, 14 Mei 2015 Az “Gak” Sabtu, 30 Mei 2015 c. Apakah kamu ingin mengoleksi buku-buku yang telah kamu baca atau berminat untuk membeli buku yang belum pernah kamu baca? Ci “Tidak. Tidak. Cuma gak pengen aja” Rabu, 13 Mei 2015 Siswa ingin mengoleksi buku- buku yang telah dibacanya. Adapun siswa yang tidak ingin mengoleksi buku karena tidak memiliki cukup uang untuk membeli. Si “Gak. Karena gak punya uang” Rabu, 13 Mei 2015 Ba “Gak” Selasa, 26 Mei 2015 An “Pengen bu” Kamis, 14 Mei 2015 Zal “Iya” Rabu, 13 Mei 2015 Ar “menganggukkan kepala” Jumat, 29 Mei 2015 Din “Iya pengen” Kamis, 14 Mei 2015 Ha “pengen. Buku cerita, kamus, pelajaran, omega omega itu lho…”Rabu, 13 Mei 2015 Kei “Punya. Cerita, pelajaran. Udah dikoleksi” Senin, 25 Mei 2015 162 Kin “Iya. Udah. Kalau udah dibaca itu disendirikan gitu” Kamis, 28 Mei 2015 Sal “Ingin” Kamis, 28 Mei 2015 Su “Pengen” Selasa, 26 Mei 2015 Tar “punya” Senin, 25 Mei 2015 Nad “Iya” Kamis, 14 Mei 2015 De “Punya. Di rumah koleksinya gak lengkap” Selasa, 26 Mei 2015 Naj “Pengen” Kamis, 14 Mei 2015 Az “Ingin” Sabtu, 30 Mei 2015

6. Kesiapan Membaca

a. Apa kamu lancar membaca? Ci “Lumayan bu.” Rabu, 13 Mei 2015 Siswa kelas IV B lancar membaca. Ada empat siswa yang kurang lancar dalam membaca. Si “Tidak” Rabu, 13 Mei 2015 Ba “Iya lancar.” Selasa, 26 Mei 2015 An “Alhamdulillah lancar”Kamis, 14 Mei 2015 Zal “Ya” Rabu, 13 Mei 2015 Nan “Lancar” Sabtu, 30 Mei 2015 Ar “iya” Jumat, 29 Mei 2015 Pu “Ya” Kamis, 28 Mei 2015 Se “Ya lumayan. Gak terlalu lancar” Jumat, 29 Mei 2015 Din “Lancar” Kamis, 14 Mei 2015 Fe “Lumayan bu” Senin, 1 Juni 2015 Ha “Iya lumayan” Rabu, 13 Mei 2015 Kei “Lancar” Senin, 25 Mei 2015 Kin “Iya” Kamis, 28 Mei 2015 Kr “Bisa” Jumat, 29 Mei 2015 Riz “Lancar” Sabtu, 30 Mei 2015 Nis “Cukup” Selasa, 26 Mei 2015 Ro “Lumayan” Kamis, 28 Mei 2015 163 Sal “Lancar” Kamis, 28 Mei 2015 Su “Iya” Selasa, 26 Mei 2015 Tar “Alhamdulillah” Senin, 25 Mei 2015 De “Iya lancar bu” Selasa, 26 Mei 2015 b. Setelah kamu membaca, apakah kamu paham dengan bacaan yang kamu baca tadi? Apakah sulit memahaminya? Ci “Lumayan sih” Rabu, 13 Mei 2015 Siswa kelas IV B secara keseluruhan mengaku mudah memahami bacaan yang telah dibacanya. Adapun siswa yang tidak mudah memahami bacaan tersebut hanya berkisar tiga siswa. Si “Tidak. Susah.” Rabu, 13 Mei 2015 Ba “lumayan” Selasa, 26 Mei 2015 An “Iya”Kamis, 14 Mei 2015 Zal “Ya” Rabu, 13 Mei 2015 Nan “Paham” Sabtu, 30 Mei 2015 Ar “Iya” Jumat, 29 Mei 2015 Pu “Ya” Kamis, 28 Mei 2015 Se “Paham sih” Jumat, 29 Mei 2015 Din “Ya paham mbak” Kamis, 14 Mei 2015 Fe “Lumayan paham” Senin, 1 Juni 2015 Ha “Iya lumayan” Rabu, 13 Mei 2015 Kei “Paham bu” Senin, 25 Mei 2015 Kin “Iya” Kamis, 28 Mei 2015 Kr “cukup paham” Jumat, 29 Mei 2015 Riz “Iya” Sabtu, 30 Mei 2015 Nis “Iya paham” Selasa, 26 Mei 2015 Ro “Ya” Kamis, 28 Mei 2015 Sal “Iya paham” Kamis, 28 Mei 2015 Su “Paham bu. Lumayan.” Selasa, 26 Mei 2015 Tar “Iya paham” Senin, 25 Mei 2015 De “Iya” Selasa, 26 Mei 2015

7. Tujuan dan Manfaat Membaca