commit to user 5
mampu meningkatkan kualitas belajar siswa dengan pembelajaran yang tepat dan tentunya menyenangkan. Selain sistem pendidikan yang perlu diperbaharui lagi,
proses pembelajaran yang lebih inovatif perlu dikembangkan untuk mencapai kompetensi peserta didik, agar hasil belajar yang dicapai siswa dapat optimal.
Berdasarkan uraian tersebut di atas, maka peneliti tertarik untuk
mengadakan penelitian dengan judul : “Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran Akuntansi dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif
Tipe Learning Together Pada Siswa Kelas X Keuangan SMK Kristen 1 Surakarta Tahun Pelajaran 20102011”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah diatas, maka masalah dapat di identifikasikan sebagai berikut:
1. Siswa cenderung lebih bergantung dari catatan yang diberikan guru karena tidak tersedianya Buku Paket atau buku pendamping lainnya.
2. Sarana dan prasarana serta media pembelajaran yang dipakai masih sangat terbatas dan lebih cenderung manual.
3. Kelas masih berfokus pada guru, proses pembelajaran masih banyak yang tidak melibatkan siswa sehingga siswa kurang kreatif.
4. Siswa umumnya kurang antusias mengikuti pembelajaran karena kesulitan memahami konsep yang diberikan guru, yang hanya menggunakan metode
ceramah, penugasan dan hanya sedikit diselingi tanya jawab maupun diskusi.
5. Hasil belajar yang dapat dilihat dari prestasi belajar belum menunjukkan hasil yang maksimal, hal ini ditandai dengan nilai rata-rata kelas untuk Mata
Pelajaran Akuntansi masih rendah.
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah serta identifikasi masalah di atas, maka permasalahan pada penelitian ini difokuskan pada upaya peningkatan hasil
commit to user 6
belajar siswa kelas X Keuangan SMK Kristen 1 Surakarta tahun ajaran 20102011 pada mata pelajaran Akuntansi dengan model pembelajaran kooperatif tipe
Learning Together. Agar tidak menyimpang dari permasalahan yang diteliti serta untuk
mendapatkan hasil penelitian yang lebih berguna, maka penelitian ini membatasi masalah sebagai berikut:
1. Hasil Belajar Hasil belajar adalah kemampuan yang dicapai siswa dalam penguasaan
pengetahuan dan keterampilan mata pelajaran tertentu sesuai dengan tujuan yang diharapkan. Peneliti membatasi pada hasil belajar yang dilihat dari
peningkatan prestasi belajar siswa dan partisipasi siswa setelah mengikuti pembelajaran.
2. Learning Together Learning Together merupakan suatu model pembelajaran kooperatif yang
melibatkan siswa yang bekerja dalam kelompok-kelompok yang
beranggotakan 4 sampai dengan 5 orang yang heterogen menangani tugas tertentu. Kelompok-kelompok tersebut menyerahkan satu hasil kelompok.
Mereka menerima pujian dan ganjaran berdasarkan pada hasil kelompok tersebut.
3. Mata Pelajaran Akuntansi Akuntansi adalah suatu proses pencatatan, penggolongan, peringkasan, dan
pelaporan dari transaksi-transaksi yang bersifat keuangan yang terjadi pada suatu entitas badan usaha dalam suatu periode tertentu yang digunakan oleh
pihak-pihak yang berkaitan untuk pemgambilan keputusan.
D. Perumusan Masalah
