59
Ilmu Pengetahuan Sosial
5. Media dan Sumber Pembelajaran a. Media
LCD proyektor dan komputer serta tayangan slide power point ppt yang telah disiapkan berisi kondisi penduduk, tenaga kerja dan kualitas
penduduk Indonesia dibanding dengan negara lain.
b. Sumber Belajar
Buku teks IPS kelas IX, buku IPS lain yang relevan, internet, narasumber, lingkungan sekitar dan sumber lain yang relevan.
6. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
1 Siswa bersama guru menyampaikan salam dan berdoa. 2 Siswa bersama guru mengondisikan kelas.
3 Guru menstimulasi siswa dengan mengajukan masalah: Apakah sumber daya manusia Indonesia mendukung untuk menjadikan
Indonesia menjadi negara maju? 4 Siswa diberi motivasi belajar.
b. Kegiatan Inti
1 Mengamati
a Siswa diminta mengamati data jumlah penduduk Indonesia di antara negara lainnya di dunia.
b Siswa mengamati karakteristik tenaga kerja Indonesia. c Siswa membaca buku teks tentang keadaan sumber daya manusia
Indonesia.
2 Menanya
a Siswa diberi kesempatan untuk bertanya. b Siswa diminta mendiskusikan dengan kelompok untuk menjawab
pertanyaan sesuai dengan apa yang diketahui.
Pertemuan 1
60
Buku Guru SMPMTs Kelas IX
3 Mengumpulkan DataInformasi
6LVZDGLPLQWDPHQJXPSXONDQLQIRUPDVLGDWDXQWXNPHQMDZDESHUWDQ\DDQ yang telah dirumuskan dari berbagai sumber, seperti: membaca buku teks atau
mencari di internet.
Tema Deskripsi
Singkat Permasalahan
Alternatif solusi
Jumlah dan sebaran tenaga kerja Indonesia
Komposisi tenaga kerja berdasarkan usia
Komposisi tenaga kerja berdasarkan pendidikan
Komposisi tenaga kerja berdasarkan
matapencaharian
4 MengasosiasiMenalar
a Siswa menganalisis kesiapan Indonesia menjadi negara maju EHUGDVDUNDQ GDWD GDQ LQIRUPDVL NRQGLVL 60 DWDX WHQDJD NHUMD
Indonesia. b Siswa mengkaji keterkaitan antara karakteristik tenaga kerja Indonesia
dan permasalahan ketenagakerjaan yang ditimbulkannya.
5 Mengomunikasikan
a Beberapa orang siswa diminta mempresentasikan hasil analisis yang telah dirumuskan.
b Beberapa siswa diminta memberi tanggapan atas hasil simpulan yang dipresentasikan temannya .
c. Kegiatan Penutup
1 Siswa bersama guru mengambil simpulan atas jawaban dari pertanyaan.
2 Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum dipahami.
Kategori