19
Ilmu Pengetahuan Sosial
7. Sumber dan Media Pembelajaran IPS a. Sumber Pembelajaran IPS
1 Buku Teks IPS
Buku teks adalah sumber belajar utama yang strukturnya sudah disesuaikan dengan struktur materi secara berjenjang dan terpadu. Sebagai
sumber belajar, buku teks tidak dijadikan sebagai satu-satunya sumber belajar karena dapat mempersempit pandangan dan wawasan siswa dalam memahami
atau mengembangkan suatu konsep yang sedang dipelajarinya. Oleh karena itu, diperlukan sumber-sumber belajar lain sebagai pendamping, pembanding,
dan pelengkap.
2 Buku Penunjang Lain
Buku-buku yang dapat digunakan sebagai sumber belajar antara lain adalah buku ensiklopedi, buku kumpulan soal, dan buku induk dari ilmu-ilmu
VRVLDOVHSHUWLJHRJUD¿HNRQRPLVHMDUDKGDQVRVLRORJL
3 Internet
6HLULQJ GHQJDQ SHUNHPEDQJDQ WHNQRORJL NRPXQLNDVL GDQ LQIRUPDVL SHPDQIDDWDQPHGLDLQWHUQHWGDODPSHPEHODMDUDQMXJDGLSHUOXNDQPHQJLQJDW
makin lengkap dan beragamnya pengetahuan yang bisa digali dari dunia maya. Dewasa ini, banyak situs yang menyediakan pembelajaran secara on
OLQH DKNDQ EHEHUDSD GL DQWDUDQ\D PHQ\HGLDNDQ VHUWL¿NDW EDJL SHQJJXQD yang telah tuntas mengikuti sesi pembelajaran tersebut. Selain sebagai sumber,
LQWHUQHWELVDMXJDGLPDQIDDWNDQVHEDJDLPHGLDSHPEHODMDUDQ
4 Lingkungan
Lingkungan dapat menjadi sumber belajar. Melalui lingkungan, siswa GDSDWPHOLKDWODQJVXQJIHQRPHQD\DQJEHUNDLWDQGHQJDQWHRULDWDXNRQVHS
yang tengah dipelajari.
b. Media Pembelajaran IPS
1 Peta
Peta dapat digunakan dalam pembelajaran IPS baik untuk pembelajaran pada tema I, II, ataupun III.
2 Citra
Citra dapat digunakan untuk pembelajaran IPS. Citra sebagai gambaran suatu gejala atau objek hasil rekaman dari sebuah sensor baik cara optik,
elektrooptik, ataupun elektronik. Citra merupakan salah satu jenis data hasil penginderaan jauh yang berupa data visual atau gambar. Citra disebut juga
image atau imagery.
20
Buku Guru SMPMTs Kelas IX
3 Atlas
Dalam atlas, disajikan berbagai peta berdasarkan kenegaraan, gejala alam, penyebaran suber daya, penyebaran aspek kebudayaan, dan sebagainya.
4 Globe
Globe merupakan model dan bentuk yang sangat mini dari bumi. Adapun IXQJVLQ\DVDPDGHQJDQSHWDGDQDWODVHELKMDXKODJLJOREHGDSDWPHPELQD
dan mengembangkan citra serta konsep tentang waktu, iklim, musim, dan JHMDODDODPODLQQ\DOREHGDSDWEHUPDQIDDWGDODPPHQLQJNDWNDQNHPDPSXDQ
DIHNWLINRJQLWLIDWDXSXQSVLNRPRWRUVLVZDWHQWDQJUHODVLNHUXDQJDQJHMDOD JHMDODJHRJUD¿GLSHUPXNDDQEXPL
5 Gambar dan Potret
DPEDUGDQSRWUHWEHUNHQDDQGHQJDQEHUEDJDLIHQRPHQDVHODLQGLDGDNDQ oleh sekolah dan pendidik, dapat pula pengadaannya ditugaskan kepada siswa.
Gambar dan potret yang dikumpulkan oleh siswa bukan untuk disimpan tanpa SHPDQIDDWDQQ\DWHWDSLXQWXNPHPEDQWXPHQLQJNDWNDQNHEHUKDVLODQSURVHV
belajar IPS.
6 LDJUDPGDQUD¿N
LDJUDPGDQJUD¿NGDSDWPHQGHVNULSVLNDQGDWDNXDQWLWDWLIJHMDODDWDX peristiwa sosial, ekonomi, budaya, dan sebagainya.
7 Media Massa
Media massa Cetak dan Elektronik baik media cetak ataupun elektronik GDSDWGLJXQDNDQVHEDJDLVXPEHULQIRUPDVLXQWXNPHPSHUND\DVLVZDGDODP
SHPEHODMDUDQ,363HPDQIDDWDQQ\DELVDMXJDXQWXNSHPEHULDQWXJDV6HODLQ itu, media massa juga dapat digunakan untuk melatih kemampuan berbahasa
dan minat baca siswa.
8 Perangkat Penayang Slide
Perangkat penayang slide seperti proyektor dan komputer saat ini sudah biasa digunakan sebagai media pembelajaran mengingat kepraktisannya.
Perangkat ini juga dapat ditampilkan untuk disimak secara klasikal. 6LVZD MXJD GDSDW PHPDQIDDWNDQ PHGLD LQL XQWXN PHPSUHVHQWDVLNDQ GDQ
mengomunikasikan hasil pembelajaran.
Kategori