76
Buku Guru SMPMTs Kelas IX
4 Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret menggunakan, PHQJXUDLPHUDQJNDLPHPRGL¿NDVLGDQPHPEXDWGDQUDQDKDEVWUDN
5 menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang
2. Kompetensi Dasar KD
1.1 Mensyukuri karunia Tuhan YME yang telah memberikan kesempatan kepada bangsa Indonesia untuk melakukan perubahan dalam aspek
JHRJUD¿VHNRQRPLEXGD\DGDQSROLWLN
2.2 Menunjukkan kepedulian dan sikap kritis terhadap permasalahan sosial sederhana
3.1 Menerapkan aspek keruangan dan konektivitas antarruang dan waktu dalam mewujudkan kesatuan wilayah Nusantara yang mencakup
perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik
4.1 Menyajikan hasil olahan telaah tentang hasil-hasil kebudayaan dan ¿NLUDQPDV\DUDNDW,QGRQHVLDSDGDPDVDSHUJHUDNDQNHPHUGHNDDQVDPSDL
VHNDUDQJ GDODP DVSHN JHRJUD¿V HNRQRPL EXGD\D GDQ SROLWLN GDODP Kehidupan berbangsa dan bernegara
3. Indikator
a. Menunjukkan sebaran negara-negara maju di dunia b. Menyebutkan ciri atau karakteristik negara maju
c. Menjelaskan upaya Indonesia menjadi negara maju d. Menjelaskan keadaan alam Jepang
e. Menjelaskan sumberdaya alam Jepang I Menjelaskan kondisi sosial ekonomi Jepang
g. Menjelaskan hubungan ekonomi, sosial dan budaya Indonesia-Jepang h. Menjelaskan keadaan alam Amerika Serikat
77
Ilmu Pengetahuan Sosial
i. Menjelaskan sumberdaya alam Amerika Serikat j. Menjelaskan kondisi sosial ekonomi Amerika Serikat
k. Menjelaskan hubungan ekonomi, sosial dan budaya Indonesia- Amerika Serikat
l. Menjelaskan keadaan alam Inggris m. Menjelaskan sumberdaya alam Inggris
n. Menjelaskan kondisi sosial ekonomi Inggris o. Menjelaskan hubungan ekonomi, sosial dan budaya Indonesia-Inggris
p. Menjelaskan keadaan alam Jerman q. Menjelaskan sumberdaya alam Jerman
r. Menjelaskan kondisi sosial ekonomi Jerman s. Menjelaskan hubungan ekonomi, sosial dan budaya Indonesia-Jerman
t. 0HQ\DMLNDQLQIRUPDVLSURGXN,QGRQHVLD\DQJGLHNVSRUNHQHJDUDODLQ
u. 0HQ\DMLNDQ LQIRUPDVL EXGD\D ,QGRQHVLD VHEDJDL PRGDO XQWXN
menjadi negara maju
v. 0HQ\DMLNDQ LQIRUPDVL SHUDQ SROLWLN ,QGRQHVLD GDODP LQWHUDNVLQ\D
dengan negara-negara lain di dunia
4. Pendekatan Model Pembelajaran
Pendekatan dan model pembelajaran yang digunakan dalam pembelajaran sub- subtema ini adalah:
a. 3HQGHNDWDQ
6DLQWL¿N6FLHQWL¿F b. Model
: Discovery Learning
5. Metode dan Sumber Pembelajaran a. Media
LCD Proyektor dan komputer serta tayangan slide power point ppt yang telah disiapkan berisi kondisi keadaan beberapa negara maju dalam bentuk
deskripsi, peta, tabel, dan video.
