13
Lebih lanjut George R. Terry yang dikutip oleh Didin Kurniadin dan Imam Machali 2013:26, menyebutkan,
“Management is a distinct process consisting of planning, organizing, actuating, and controlling performed to
determine and accomplish stated objectives by the use of human being and other resources manajemen adalah suatu proses yang khas terdiri dari
tindakan-tindakan perencanaan,
pengorganisasian, penggerakan,
dan pengendalian yang dilakukan untuk menentukan serta mencapai sasaran-
sasaran yang telah ditentukan melalui pemanfaatan sumber daya manusia dan sumber-
sumber lainnya”. Dari pemaparan di atas dapat disimpulkan bahwa manajemen adalah suatu proses kegiatan yang dilakukan dalam tindakan-
tindakan perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, dan pengendalian melalui pemanfaatan sumber daya untuk mencapai tujuan bersama. Pada
penelitian ini, pengertian manajemen merujuk pada pendapat George R. Terry 1970. Hal ini karena sesuai dengan maksud dari penelitian yang akan
dilakukan.
b. Manajemen Pendidikan
A.L Hartani 2011:7 memberikan pengertian manajemen pendidikan dapat didefinisikan sebagai seni dan ilmu mengelola sumber daya pendidikan
untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya dalam rangka memiliki
kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat,
bangsa, dan negara. Sementara menurut Made Pidarta 1988:4
14
mengemukakan manajemen pendidikan dapat diartikan sebagai aktivitas memadukan sumber-sumber pendidikan agar terpusat dalam usaha mencapai
tujuan pendidikan yang telah ditentukan sebelumnya. Lebih lanjut Suharsimi Arikunto dan Lia Yuliana 2008:4
mengemukakan bahwa manajemen pendidikan adalah suatu kegiatan atau rangkaian kegiatan yang berupa proses pengelolaan usaha kerjasama
sekelompok manusia yang tergabung dalam organisasi pendidikan, untuk mencapai tujuan pendidikan yang telah ditetapkan sebelumnya agar efektif
dan efisien. Hal senada diungkapkan oleh Syafaruddin 2002:18 bahwa manajemen pendidikan adalah aplikasi prinsip, konsep, dan teori manajemen
dalam aktivitas pendidikan untuk mencapai tujuan pendidikan secara efektif dan efisien. Dari pengertian diatas dapat disimpulkan bahwa manajemen
pendidikan merupakan hal yang paling utama dalam sebuah lembaga pendidikan karena dengan adanya manajemen pendidikan tujuan pendidikan
yang telah ditetapkan sebelumnya dapat berjalan secara efektif dan efisien dengan memanfaatkan proses pengelolaan usaha kerjasama sekelompok
manusia yang tergabung dalam organisasi pendidikan.
c. Manajemen Program Pendidikan Non Formal
Istilah manajemen pendidikan non formal pada dasarnya tidak jauh berbeda dengan istilah manajemen program pendidikan yang telah ada.
Menurut Sudjana 2000:1, pengelolaan atau manajemen adalah kemampuan dan keterampilan khusus untuk melakukan suatu kegiatan, baik bersama
orang lain atau melalui orang lain dalam mencapai tujuan organisasi. Program
