Penilaian Buku pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosoail

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Materi Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelassemester : IV II Alokasi Waktu : 3x35 Pertemuan ke : siklus I pertemuan 2

A. Standar Kompetensi

2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupatenkota dan provinsi

B. Kompetensi Dasar

2.3 Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya

C. Indikator

2.3.1 Mengetahui perkembangan teknologi transportasi 2.3.2 Menyebutkan kekurangan dan kelebihan teknologi 2.3.3 Menyebutkan pengalaman penggunannya

D. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu: 1. Mengetahui perkembangan teknologi transportsi 2. Menyebutkan kekurangan dan kelebihan teknologi 3. Menyebutkan pengalaman penggunannya

4. Materi Pokok

Perkembangan Teknologi

5. Metode Pembelajaran

1. Kooperatif 2. Tanya Jawab 3. Penugasan

6. Langkah-Langkah Pembelajaran

1. Pendahuluan 15 Menit Kegiatan Guru Kegiatan Siswa Nilai Karakter  Memberikan Salam  Guru mengkodisikan siswa untuk belajar  Memulai pelajaran dengan berdoa  Guru mengabsesnsi siswa  Guru melakukan apersepsi mengenai perkembangan teknologi dan memberikan motivasi kepada sisiwa  Guru menyampaikan topik pembejalaran  Menjelaskan kompetensi yang akan dicapai  Menjawab Salam  Mengkondisikan untuk belajar  Berdoa bersama  Siswa mendengarkan dengan seksama pada saat mengabsen  Siswa memberi penjelasan sesuai dengan kemampuan siswa tentang pengertian perkembangan teknologi dan memperhatikan motivasi yang diberikan guru.  Siswa memperhatikan guru  Mendengarkan penjelasan guru terkait dengan materi yang diajukan oleh guru  Religius  Siap belajar  Religius  Disiplin  Menghormati yang lebih tua 2. Kegiatan Inti 2.1 Eklsplorasi Kegiatan guru Kegiatan siswa Nilai karakter  Guru menjelaskan tentang perkembanagn teknologi transportasi, kekurangan dan kelebihan teknilogi serta pengalaman penggunaanya  Guru memberi contoh perkembanagn teknologi transportasi, kekurangan dan kelebihan teknilogi serta pengalaman penggunaanya  Guru menanyakan siswa mengenai hal- hal yang belum dimengerti siswa  Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perkembanagn teknologi transportasi, kekurangan dan kelebihan teknilogi serta pengalaman penggunaanya  Siswa memperhatikan dengan seksama contoh yang diberikan guru  siswa bertanya tentang hal-hal yang belum dimengertinya Disiplin Menghargai orang lain 2.2 Elaborasi  Membentuk kelas ke dalam dua kelompok besar berdidri berjajar saling berhadapan  Berkumpul sesuai kelompoknya dan saling berhadapan  Disiplin  Tanggung jawab

Dokumen yang terkait

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE BAMBOO DANCING PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS IV SDN LOWOKWARU 3 MALANG

1 9 20

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token Arends Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPS Terpadu (Quasi Eksperimen di SMPN 87 Jakarta)

0 8 204

PENERAPAN STRATEGI BAMBOO DANCING UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR IPS SISWA Penerapan Strategi Bamboo Dancing Untuk Meningkatkan Minat Belajar IPS Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Gagaksipat Ngemplak Boyolali Tahun Ajaran 2014/2015.

0 2 9

PENERAPAN STRATEGI BAMBOO DANCING UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 GAGAKSIPAT Penerapan Strategi Bamboo Dancing Untuk Meningkatkan Minat Belajar IPS Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Gagaksipat Ngemplak Boyolali Tahun Ajaran 2014/

0 2 15

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN BAMBOO DANCING UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS IV SD Penerapan Strategi Pembelajaran Bamboo Dancing Untuk Meningkatkan Minat Belajar IPA Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 9 Purwodadi Kabupaten Grobogan Ta

0 3 16

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN BAMBOO DANCING UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR IPA PADA SISWA KELAS IV SD Penerapan Strategi Pembelajaran Bamboo Dancing Untuk Meningkatkan Minat Belajar IPA Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 9 Purwodadi Kabupaten Grobogan Ta

0 2 11

PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE BAMBOO Penerapan Model Kooperatif Tipe Bamboo Dancing Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dalam Pembelajaran Ipa Pada Siswa Kelas IV SD N 2 Mayahan Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 1 16

PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE BAMBOO Penerapan Model Kooperatif Tipe Bamboo Dancing Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dalam Pembelajaran Ipa Pada Siswa Kelas IV SD N 2 Mayahan Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 1 14

PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE BAMBOO DANCING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATERI SISTEM PEMERINTAHAN PUSAT.

0 1 7

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SD Negeri 94 Pekanbaru

0 0 15