metode pembelajaran bamboo dancing tari bambu. Tari bamboo merupakan modifikasi dari Lingkaran Kecil Lingkaran Besar. Metode
bamboo dancing dikembangkan oleh Spencer Kagan. Pembelajaran tipe bamboo dancing sering juga disebut tari bambu, karena siswa berjajar dan
saling berhadapan dengan strategi yang mirip dua potong bamboo yang digunakan dalam tari bambu Filipina yang juga popular di beberapa daerah
di Indonesia. Metode ini cocok diguanakan untuk bahan ajar yang memerlukan petukaran pengalaman dan pengetahuan siswa. Maka dari itu,
diharapkan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe bamboo dancing akan meningkatkan hasil belajar siswa, karena banyak
aktifitas siswa seperti tukar pikiran dengan siswa lain, mempersetasiakan hasil tukar pikiran, dan menuangkan hasil tukar pikiran dalam bentuk
tulisan. Terkait dengan uraian diatas, maka peneliti tertarik untuk meneliti
lebih mendalam dengan judul penelitian “ Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Metode Bamboo Dancing dalam Meningkatkan Hasil Belajar
Siswa SDN Rempoa 02 pada kelas IV ”
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah disebutkan di atas, maka dapat ditemukan beberapa masalah di antaranya:
1. Metode pembelajaran IPS yang digunakan di kelas IV SDN Rempoa 02 masih kurang melibatkan siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran.
2. Materi pelajaran IPS di kelas IV SDN Rempoa 02 dianggap pelajaran yang membosankan.
3. Guru masih menggunakan pembelajaran konvensional yaitu ceramah dalam mengajar IPS.
4. Hasil belajar IPS di kelas IV SDN Rempoa 02 masih rendah. 5. Guru cenderung kurang menggunakan pembelajaran yang bervarisi.
C. Pembatasan Masalah
Agar penelitian ini lebih terarah, maka penulis membatasi permasalahannya, kepada:
1. Hasil belajar kognitif IPS di kelas IV SDN Rempoa 02 masih rendah. 2. Model yang digunakan adalah model pembelajaran kooperatif tipe
bamboo dancing.
D. Perumusan Masalah
Berdasarkan pembatasan masalah di atas, maka masalah penelitian ini sebagai berikut:
1. Bagaimana upaya peningkatan penerapan model pembelajaran kooperatif metode bamboo dancing untuk meningkatkan hasil belajar
kognitif IPS siswa kelas IV SDN Rempoa 02 tahun pelajaran 20142015?
2. Bagaimana dampak penerapan model pembelajaran kooperatif metode bamboo dancing terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SDN Rempoa
02 tahun pelajaran 20142015?
E. Tujuan Penelitian
Penelitian Tindakan Kelas PTK ini akan dilaksanakan bertujuan untuk:
1. Mengetahui peningkatan penerapan model pembelajaran kooperatif metode bamboo dancing untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa
kelas IV SDN Rempoa 02 tahun pelajaran 20142015. 2. Mengetahui dampak penerapan model pembelajaran kooperatif metode
bamboo dancing terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SDN Rempoa 02 tahun pelajaran 20142015.
F. Manfaat Penelitian
1. Manfaat bagi Siswa a. Dapat meningkatkan semangat belajar siswa dalam mata pelajaran
IPS b. Dapat menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan
sehingga siswa tidak merasa jenuh dengan model pembelajaran kooperatif metode bamboo dancing.
c. Dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam memahami matapelajaran IPS materi masalah sosial yang dipandang sebagai
matapelajaran yang membosankan. d. Meningkatkan konsentrasi dan keaktifan siswa dalam kelas.
2. Bagi Guru Dengan dijadikan motivasi untuk menerapkan pembelajaran aktif yang
mampu mendapat perhatian siswa. 3. Bagi Kepala Sekolah
Dapat memanfaatkan untuk membina guru dalam rangka memperbaiki proses pembelajaran di dalam kelas.
9
BAB II KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERPIKIR
