Langkah-Langkah Pembelajaran Tujuan Pembelajaran

 Guru menjelaskan proses diskusi dengan metode bamboo dancing  Membagikan artikel mengenai suatu kasus tentang kelemahan dan kelebihan teknologi yang ada disekitar dan memberikan kesempatan kepada setiap individu dalam kelompok untuk memberikan berbagai bentuk penyelesaian dari kasus tersebut.  Guru meminta siswa tertib dan teratur dalam berganti- ganti pasangannya  Guru mengajak siswa untuk saling berbagi informasi pengetahuannya dan bekerja sama dengan pasangan diskusinya sesuai waktu yang telah ditentukan  Memperhatikan penjelasan guru  Menerima artikel yang diberikan guru dan berdiskusi cara penyelesaiannya kasusu itu pada setiap individu dalam kelompok  Siswa tertib dan teratur dalam berganti-ganti pasangannya  Siswa saling berbagi informasi pengetahuannya dan bekerjasama dengan pasangan diskusinya sesuai waktu yang telah ditentukan  Mengorganisasi kelompok sesuai prosedur  Berdiskusi sesuai prsedur yang telah dijelaskan 2.3 Konfirmasi Kegiatan guru Kegiatan siswa Nilai karakter  guru bersama siswa mengkoreksi secara bersama-sama jawaban teman- teman mereka yang telah maju dan membenarkan bila ada yang salah  guru menjelaskan kembali secara mendalam atas jawaban siswa  siswa bersama guru mengkoreksi dan membenarkan jawaban teman mereka bila ada jawaban yang salah  siswa memperhatikan dan mendengarkan materi yang dijelaskan  Percaya diri  Patuh  Cermat 3. penutup 10 menit Kegiatan guru Kegiatan siswa Nilai karakter  Guru bersama siswa meyimpulkan hasil pembelajaran  Guru memberikan tugas latihan tertulis pos test  guru menutup  Siswa bersama dengan guru menyimpulkan hasil pembelajaran  Siswa mengerjakan tugas  Siswa menutup pelajaran dengan  Kerjasama  Tanggung jawab  Cermat  Disiplin dan mandiri  Religius pelajaran dengan doa dan hamdalah berdoa bersama dan mengucapkan hamdalah

7. MediaAlat dan sumber belajar

1. Mediaalat a. Artikel mengenai perkembnagan teknologi

b. Buku pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosoail

2. Sumber belajar a. Buku LKS IPS b. E-book Cerdas Pengetahuan Sosial untuk kelas IV SDMI, 2008 Pusat Pembukuan Departemen Pendidikan Nasional

8. Penilaian

No Indikator Prosedur Penilaian Bentuk dan Jenis Instrumen Penilaian Terlampir 1 Mengetahui perkembangan teknologi transportasi Post Test Bentuk: Tertulis Jenis: Pilihan Ganda 2 Menyebutkan kekurangan dan kelebihan teknolgi  Pada akhirnya penilaian akan dilakukan oleh guru menggunakan kriteria sebagai berikut: Nilai Poin Range A 4 80-100 B 3 70-79 C 2 60-69 D 1 50-59 E 50 Mengetahui, Ciputat, 25 April 2015 Guru Wali Kelas Praktikan Achmad Amirullah, SE Nurazizah Mengetahui, Kepala Sekolah SDN Rempoa 02 Arthani. A. K, S. Ag NIP. 19570607 197803 1 010 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Materi Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelassemester : IV II Alokasi Waktu : 3x35 Pertemuan ke : siklus II pertemuan 1

A. Standar Kompetensi

2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupatenkota dan provinsi

B. Kompetensi Dasar

2.4 Mengenal permasalahan sosial di daerahnya

C. Indikator

2.4.1 Menjelaskan pengertian masalah sosial 2.4.2 Mengetahuai bentuk-bentuk permasalahan sosial yang ada di daerahnya 2.4.3 Mengetahui faktor-faktor permasalahan sasial yang ada di daerahnya

D. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti pembelajaran ini, siswa diharapkan mampu: 1. Mengetahui pengertian permasalahan sosial yang ada di daerahnya 2. Mengetahui faktor-faktor permasalahan sosial yang ada di daerrahnya

E. Materi Pokok

Masalah Sosial

F. Metode Pembelajaran

1. Kooperatif 2. Tanya Jawab 3. Penugasan

G. Langkah-Langkah Pembelajaran

1. Pendahuluan 15 Menit