b. Agar dapat menentukan kebijakan yang terbaik dengan kedisiplinan
belajar dengan prestasi belajar. 3.
Bagi Universitas Sanata Dharma Agar dapat menambah bahan bacaan dengan pihak-pihak yang
membutuhkan. 8
BAB II TINJAUAN TEORETIK
A. Kajian Teoretik
1. Prestasi Belajar
a. Belajar
Menurut Winkel 1991:16, belajar merupakan aktifitas mental atau psikis yang berlangsung dalam interaksi aktif dengan lingkungan
yang menghasilkan perubahan dalam pengetahuan, pemahaman, keterampilan dan sikap. Hal ini sejalan dengan pengertian dari
Suryabrata Sumadi 1984:253 yang menjelaskan bahwa belajar itu membawa perubahan yang pada dasarnya akan memiliki kecakapan
atau ketrampilan yang baru yang disebabkan oleh usaha disengaja. Dengan demikian unsur-unsur dari belajar tersebut ada hubungan
dengan orang lain yaitu pendidik dan juga dari peserta didik untuk saling berhubungan. Seorang anak yang belajar di lingkungan belajar
seperti di lingkungan keluarga, sekolah maupun masyarakat akan memperoleh sesuatu dari hasil belajar yaitu kecakapan atau
ketrampilan yang baru. Misalnya anak akan dapat berbicara karena adanya bimbingan maupun didikan dari orang tua di dalam lingkungan
keluarga.
9 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Dalam pengertian yang lain kita dapat mengidentifikasi beberapa ciri perubahan yang merupakan perubahan perilaku belajar Abin
Syamsudin Makmun, 2002:158 antara lain: 1
Bahwa perubahan intensional, dalam arti pengalaman atau praktik atau latihan yang disengaja dan didasari, hal ini karena
kemantapan dan kematangan sebagai perubahan hasil belajar. 2
Bahwa perubahan itu positif, dalam arti bahwa sesuai seperti yang diharapkan dan memiliki tingkat keberhasilan baik itu oleh siswa
dalam bakat khususnya, tugas perkembangan, dan juga dari pihak guru dalam menuntun masyarakat orang dewasa sesuai dengan
perkembangan kultural. 3
Bahwa perubahan itu afektif, dalam arti bahwa pengaruh dan makna tertentu bagi pelajar dapat memecahkan masalah baik
dalam ujian, ulangan, dan dapat menyesuaikan diri dalam kehidupan sehari-hari dalam mempertahankan kelangsungan
hidupnya. Disamping itu juga menurut Abin Syamsudin Makmun 2002:
160 menyimpulkan bahwa belajar merupakan: 1
Pertambahan materi pengetahuan yang berupa fakta, informasi, prinsip atau kaidah atau pola kerja atau teori sistem nilai-nilai.
2 Penguasaan pola-pola perilaku kognitif pengamatan proses
berpikir, mengingat; perilaku afektif perasaan, penghayatan; perilaku psikomotorik ketrampilan-ketrampilan, rangsangan.
10 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
