BAB III METODE PENELITIAN
A. Variabel Penelitian
Berdasarkan judul di atas, yakni Diskusi Kelompok dan Pengaruhnya terhadap Prestasi Siswa dalam Pendidikan Agama Islam. Dalam penelitian ini ada
2 variabel : 1.
Kelompok Eksperimen diberi treatment dengan diberi symbol X yaitu Diskusi Kelompok.
2. Kelompok Kontrol tidak diberi treatment dengan diberi symbol Y
yaitu Prestasi Belajar Siswa Kelompok eksperimen ini terdiri dari 40 orang yang diberi treatmen
metode diskusi kelompok dalam jangkan waktu dua bulan, dengan pembiasaan diskusi kelompok dalam pembelajaran pendidikan agama Islam di kelas.
Secara tertulis, variabel dapat didefinisikan sebagai akibat seseorang atau Objek yang mempunyai variasi antara satu orang dengan yang, atau satu objek
dengan o bjek yang lain. Kata Variabel berasal dari kata bahasa inggris “Variable”
39 berarti tak tetap atau berubah-ubah.
1
B. Tempat dan Waktu
Penelitian ini dilakukan di SMA Darussalam Ciputat – Tangerang,
yang letaknya dekat dengan jalan alternatif menuju ke arah Ciputat. Alasan penulis meneliti di SMA Darussalam ini karena disamping mengajarkan tentang
Pendidikan Agama Islam lebih juga karena tidak terdapat metode belajar diskusi kelompok, juga karena ingin mengetahui apakah di sekolah ini sudah benar-benar
efektif melakukan metode belajar diskusi kelompok yang berpengaruh terhadap hasil belajar siswa.
C. Populasi dan Sampel
Populasi penelitian ini adalah siswasiswi kelas X1 dan X2, dengan diadakan belajar dengan metode diskusi kelompok di dalam kelas. Sedangkan
penempatan kelas eksperimen ditentukan dengan sistem acak random sample untuk menentukan prestasi belajar dengan metode diskusi kelompok tersebut.
Penulis mengambil populasi ini dengan alasan supaya siswa mengetahui potensi dalam metode belajar di kelas sehingga menjadikan siswa terbiasa dengan metode
yang akan dieksperimenkan yaitu metode diskusi kelompok dibandingkan dengan metode pembelajaran yang sering dilakukan dalam belajar di kelas yaitu metode
ceramah. Dari sinilah akan diketahui keaktifan siswa dalam proses pembelajaran dengan menggunakan metode diskusi kelompok di dalam kelas. Dengan jumlah
siswa yang diteliti di sekolah tersebut seluruhnya berjumlah 40 orang. Namun dalam perbandingannya dipilih 20 orang dalam menentukan pengaruh diskusi
kelompok dengan siswa yang tidak diberi treatment dalam proses pembelajaran di kelas .
D. Tehnik Pengumpulan Data.
Pengumpulan data dikumpulkan melalui tekhnik dalam penelitian ini yaitu :
1
Ibath Hatimah, dkk, Penelitian Pendidikan, Bandung; UPI Press, 2007 Cet Ke-1, h.67
Kategori