1. Home
  2. Makanan

Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian Subjek Penelitian Bentuk dan Strategi Penelitian

commit to user 47

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Pandak I yang terletak di Kecamatan Sidoharjo, Kabupaten Sragen dengan kepala sekolah yang dijabat oleh ibu Any Handayani, S. Pd. Penelitian ini khususnya dilaksanakan di kelas V. Pemilihan SD Negeri Pandak I sebagai lokasi penelitian adalah berdasarkan beberapa pertimbangan sebagai berikut : 1 Sekolah tersebut mengijinkan untuk dilaksanakan kegiatan penelitian dengan tujuan untuk meningkatkan kualitas sekolah. 2 Sekolah bersedia memberikan data yang diperlukan peneliti. 3 Hasil pembelajaran keterampilan berbicara khususnya pada siswa kelas V masih rendah. 4 Di sekolah tersebut belum pernah digunakan sebagai objek penelitian, sehingga penelitian ini diharapkan mampu memberikan manfaat besar bagi sekolah tersebut.

2. Waktu Penelitian

Penelitian ini dilakukan selama empat bulan, yang terdiri dari tahap persiapan sampai dengan tahap pelaporan penelitian, yaitu mulai dari bulan Januari 2011 sampai dengan bulan April 2011. Adapun rincian jadwal pelaksanaan kegiatan dapat dilihat pada lampiran 1.

B. Subjek Penelitian

Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri Pandak I Sidoharjo, Sragen tahun ajaran 20102011, dengan jumlah siswa 21 siswa yang terdiri dari 7 siswa laki- laki dan 14 siswa perempuan dengan bapak Sri Kuncoro, Ama. Pd bertindak sebagai guru kelas V. Di kelas tersebut kondisi siswa heterogen berbeda-beda kemampuannya. commit to user 48

C. Bentuk dan Strategi Penelitian

Penelitian ini berbentuk penelitian tindakan kelas Classroom Action Research. Dikategorikan sebagai bentuk Penelitian Tindakan Kelas PTK karena penelitian ini berupa suatu tindakan dengan menggunakan metode role playing untuk mengatasi permasalahan rendahnya keterampilan berbicara siswa terkait kegiatan proses belajar mengajar pada suatu kelas dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Iskandar 2009: 20 menyatakan bahwa penelitian tindakan kelas merupakan bagian dari penelitian tindakan yang dilakukan oleh guru di kelas tempat ia mengajar yang bertujuan memperbaiki dan meningkatkan kualitas dan kuantitas proses pembelajaran di kelas. Strategi yang digunakan dalam penelitian ini adalah strategi tindakan model siklus. Rancangan penelitiannya Suhardjono dalam Suharsimi Arikunto dkk, 2006: 74 adalah sebagai berikut: 1 Perencanaan atau planning 2 Tindakan atau acting 3 Pengamatan atau observing 4 Refleksi atau reflecting

D. Sumber Data Penelitian

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERMAIN DRAMA MENGGUNAKAN METODE ROLE PLAYING DENGAN MULTIMEDIA PADA SISWA KELAS V SDN PURWOYOSO 06 SEMARANG

2 41 317

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA RAGAM KRAMA INGGIL MELALUI METODE ROLE PLAYING SISWA KELAS IVB SDN TAMBAKAJI 01 SEMARANG

0 6 203

Peningkatan Keterampilan Berbicara Tematik dengan Metode Komunikatif pada Siswa Kelas XA MAN Kendal Tahun Ajaran 2010 2011

2 14 138

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI PENERAPAN STRATEGI ROLE PLAYING DALAM PEMBELAJARAN BAHASA Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Penerapan Strategi Role Playing Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas V SD N 05 Sidoharjo, Wonogiri Tahun

0 3 16

PENDAHULUAN Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Penerapan Strategi Role Playing Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas V SD N 05 Sidoharjo, Wonogiri Tahun Ajaran 2013-2014.

0 2 9

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI PENERAPAN STRATEGI ROLE PLAYING PADA SISWA Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Penerapan Strategi Role Playing Pada Siswa Kelas V SD Negeri Kebonharjo Klaten Tahun Ajaran 2012/2013.

0 1 16

PENDAHULUAN Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Penerapan Strategi Role Playing Pada Siswa Kelas V SD Negeri Kebonharjo Klaten Tahun Ajaran 2012/2013.

0 1 6

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI PENERAPAN STRATEGI ROLE PLAYING PADA SISWA Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Penerapan Strategi Role Playing Pada Siswa Kelas V SD Negeri Kebonharjo Klaten Tahun Ajaran 2012/2013.

0 0 12

PENDAHULUAN Peningkatan Keterampilan Berbicara Dengan Menggunakan Metode Role Playing pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas V di SD Negeri 01 Malanggaten Kebakkramat Karanganyar Tahun Pelajaran 2011/2012.

0 0 10

PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MENGGUNAKAN METODE ROLE PLAYING PADA SISWA KELAS V SDN WONOSARI 4 GUNUNGKIDUL.

0 3 168