Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

5 Perlu dilakukan penelitian dengan persiapan yang lebih maksimal terutama untuk instrumen pembelajaran dan instrumen tes. Sehingga kemampuan berpikir kreatif siswa tergali secara maksimal. 6 Guru ataupun peneliti hendaknya mempunyai kemampuan menguasai kelas dengan baik. Hal ini disebabkan jika guru tidak memiliki kemampuan mengendalikan kelas ataupun siswa-siswa dengan baik maka gurupeneliti akan kesulitan dalam mengatur waktu pembelajaran. Seperti yang kita ketahui pada proses pembelajaran kooperatif siswa menjadi aktif berkomunikasi dengan teman-temannya. Hal ini sering dimanfaatkan oleh siswa yang tidak berminat belajar untuk bercanda dengan temannya. Akibat buruknya tujuan pembelajaran tidak tercapai dengan maksimal. Untuk membuat siswa patuh pada peraturan pembelajaran guru dapat memberikan sanksi bagi siswa yang melanggar peraturan. 85 DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta, Cet. XIII, 2006. ------------. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara, Cet.VIII, 2008. Dwirahayu, Gelar. “Strategi Pembelajaran Berorientasi Aktivitas siswa untuk meningkatkan prestasi Belajar Siswa SMP”. Algoritma Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika. Jakarta: CeMED. Vol. 2 No. 2. 2007. Grieshober. Continuing A Dictionary of Creativity Terms and Definitions, 2012. http:www.buffalostate.eduorgscbirreadingroomthesesGrieswep.pdf , 17 November 2012. Huda, Miftahul. Cooperative Learning Metode, Teknik, Struktur dan Model Penerapan. Yogyakarta : Pustaka Pelajar, 2011. Isjoni. Cooperative Learning: Mengembangkan Kemampuan Belajar Berkelompok. Bandung : Alfabeta, 2007. Kadir. Statistika Untuk Penelitian Ilmu-ilmu Sosial. Jakarta: Rosemata Sampurna, 2010. Ledlow, Susan. Using Think-Pair-Share in the College Classroom Arizona: Arizona State University, 2001, www.hydroville.orgsystemfilesteam_thinkpairshare.pdf , 15 Desember 2012. Lie, Anita. Cooperative Learning. Jakarta:Grasindo, Cet. VII, 2010. Mahmudi, Ali. “Mengukur Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis”, Makalah disampaikan pada Konferensi Nasional Matematika XV. 30 Juni – 3 Juli.Manado: UNIMA, 2010. Margono, Gaguk. “Keterkaitan antara Problem Solving dengan kreativitas dalam Pembelajaran Matematika ”, Algoritma Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika. Jakarta: CeMED. Vol. 2 No. 1. 2007. Munandar, S.C. Utami. Mengembangkan Bakat dan Kreativitas Anak Sekolah. Jakarta: Grasindo, 1999. Nofrianto, Sulung. The Golden Teacher. Depok: Lingkar Pena, 2008.