evaluasi konteks, evaluasi dokumen, evaluasi proses, dan evaluasi produk atau hasil. Guru biasanya mengevaluasi bahan ajar yang digunakan dan hasil
yang dicapai anak didik. Hasil yang dimiliki anak didik inilah yang akan dijadikan barometer atas keberhasilan proses pengajaran pada suatu sekolah
Idi, 2011: 60.
2.4 Tingkat Pendidikan
Menurut Buchori dalam Ismanto 2007,
yang dimaksud dengan tingkat pendidikan adalah tingkatan pendidikan yang diperoleh secara formal yang
dibuktikan dengan ijazah formal, ijazah adalah tanda pengakuan bahwa seseorang telah menyelesaikan suatu program pendidikan tertentu. Dengan demikian ijazah
dapat digunakan untuk menunjukkan kemampuan seseorang. Menurut Undang- Undang RI nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal 14,
menyatakan bahwa jenjang pendidikan formal terdiri atas pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan tinggi. Serta pasal 19 ayat 1 menyebutkan
bahwa pendidikan tinggi merupakan jenjang pendidikan setelah pendidikan menengah yang mencakup program pendidikan diploma, sarjana, magister,
spesialis, dan doktor yang diselenggarakan oleh pendidikan tinggi. Batasan tingkat pendidikan seorang pendidik dapat diartikan jenjang
pendidikan formal yang telah diselesaikan oleh guru, dalam hal ini jenjang pendidikan tinggi yang mencakup program atau tingkat diploma, sarjana, magister
dan doktor. Tingkat diploma sendiri terbagi menjadi Diploma Satu D1, Diploma dua D2, Diploma tiga D3, dan Diploma empat D4. Tingkat sarjana, magister,
dan doktor yang dimaksud di sini masing-masing sama artinya dengan Sarjana Strata Satu S1, S2, dan S3.
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007, menyatakan bahwa guru pada PAUDTKRA harus memiliki kualifikasi akademik
pendidikan minimum diploma empat D-IV atau sarjana S1 dalam bidang pendidikan anak usia dini atau psikologi yang diperoleh dari program studi yang
terakreditasi. Tingkat pendidikan guru TK di Kecamatan Margoyoso adalah guru dengan pendidikan terakhir SMASMK sebanyak 58 orang, guru dengan
pendidikan terakhir D1D2D3 sebanyak 31 orang, dan sebanyak 53 orang guru dengan pendidikan terakhir S1D4. Data diatas melihatkan bahwa guru TK yang
sudah memenuhi standar kualifikasi akademik berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 adalah 53 orang 37 .
2.5 Penelitian Sebelumnya
