Tabel 5.8 Data Pengetahuan Responden Mengenai Tujuan Pinjaman CU
No Kategori
Jumlah Persentase
1 Ya
22 69
2 Tidak
11 31
Total 32
100 Sumber: Kuesioner, Maret 2014
Tujuan pinjaman dalam CU haruslah untuk tujuan produktif dan bermanfaat. Penggunaan pinjaman oleh anggota diharapkan mampu membantu anggota untuk
meningkatkan pendapatan lewat pinjaman untuk modal usaha. Berdasarkan Tabel 5.8 menunjukkan 31 anggota tidak mengerti tujuan pinjaman dalam CU. Anggota memahami
ketika membutuhkan biaya dapat dipinjam di CU. Hal inilah yang mendasari dibuatnya kegiatan Pengembangan Ekonomi Masyarakat PEM, agar pinjaman digunakan untuk tujuan
produktif.
5.2.1. Data Responden Berdasarkan Pernah Meminjam di CU
Berdasarkan hasil kuesioner, dari pernyataan responden semua anggota CU yang menjadi responden pernah meminjam di CU untuk keperluan biaya pertanian dan modal
usaha Kuesioner, Maret 2014.
Universitas Sumatera Utara
Tabel 5.9 Data Responden Berdasarkan Keperluan Pinjaman
No Kategori
Jumlah Persentase
1 Modal usaha
6 19
2 Biaya Pertanian
15 47
3 Biaya Lainya
11 34
Total 32
100 Sumber: Kuesioner, Maret 2014
Seperti yang telah jelaskan sebelumnya pinjaman dalam CU haruslah untuk tujuan produktif dan bermanfaat. Berdasarkan Tabel 5.9 dapat dilihat sebanyak 47 responden
meminjam di CU untuk biaya pertanian seperti, membeli pupuk, membeli obat-obatan dan lain sebagainya yang dibutuhkan untuk meningkatkan pertanian. Hal ini mengingat aktifitas
dan pekerjaan utama responden adalah bertani. Sebanyak 19 responden menggunakan pinjamannya untuk modal usaha berjualan. Ada 34 responden yang menggunakan pinjaman
untuk kebutuhan lain seperti biaya pendidikan, biaya untuk pesta, biaya untuk renovasi rumah dan lain sebagainya.
Universitas Sumatera Utara
Tabel 5.10 Data Jumlah Anak Responden yang Bersekolah
No Jumlah Anak
Jumlah Persentase
1 1
11 34
2 2
10 31
3 3
9 28
4 4
2 7
Total 32
100 Sumber: Kuesioner, Maret 2014
Berdasarkan hasil kesioner, semua responden memiliki anak yang bersekolah. Sebelumnya peneliti tidak menetapkan kriteria dengan mengharuskan responden memiliki
anak yang bersekolah, namun pada saat pembagian kuesioner peneliti mengutamakan responden dengan adanya anak yang bersekolah karena nantinya peneliti membutuhkan
informasi mengenai pendapatan responden untuk biaya pendidikan anak. Berdasarkan Tabel 5.10 dapat dilihat bahwa kebanyakan responden memiliki 1 anak yang bersekolah. Hal ini
karena ada yang anak responden telah menyelesaikan sekolah dan belum bersekolah.
Universitas Sumatera Utara
Tabel 5.11 Data Tingkat Pendidikan Anak Responden
No Kategori
Jumlah Persentase
1 SD
10 31
2 SMP
7 22
3 SMA
9 28
4 Perguruan Tinggi
6 19
Total 32
100 Sumber: Kuesioner, Maret 2014
Adanya anak yang bersekolah dan tingkat pendidikan anak, mempengaruhi biaya pendidikan yang akan dikeluarkan orang tua. Berdasarkan data pada Tabel 5.11 dapat dilihat
bahwa kebanyakan responden memiliki anak dengan tingkat pendidikan SD. Apabila dikaitkan dengan biaya pendidikan tidak terlalu banyak pengeluaran karena di desa tersedia
sekolah SD dibandingkan dengan tingkat pendidikan SMP, SMA dan perguruan tinggi yang membutuhkan biaya tidak sedikit karena harus bersekolah ke kota.
Universitas Sumatera Utara
5.3. Tentang Yayasan Ate Keleng YAK Tabel 5.12
