Pengertian Gaya Pengasuhan Orang Tua

kepribadian seorang anak ketika dewasa. Bentuk dari pola asuh ini bisa berupa perhatian maupun fasilitas yang mendukung proses perkembangan anak. Setiap orang tua tentunya mempunyai keinginan agar anaknya dapat menjadi orang yang sukses ketika dewasa. Oleh sebab itu, orang tua berusaha untuk memenuhi seluruh kebutuhan anak baik jasmani maupun rohani, serta memberikan teladan yang baik sebagai bagian penting dalam mempersiapakan anak agar dapat bersosialsasi dengan baik sesuai dengan norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat Wahyuning, 2003:126-127. Menurut Houser dalam Irma Kurniawati 2008: 37 bahwa ada empat fungsi gaya pengasuhan orangtua terhadap anak, yaitu: 1. Untuk melihat lebih mendalam terjadinya proses kelekatan attechment anak dengan orang tua. 2. Melihat pemberian kasih sayang orang tua terhadap anak 3. Adanya penerimaan dan tuntutan orang tua 4. Melihat bagaimana orangtua menerapkan disiplin Menurut beberapa definisi diatas dapat diambil kesimpulan, pola asuh orang tua adalah proses interaksi orang tua kepada anak, dalam memberikan suatu pendidikan dengan menggunakan berbagai cara dan metode yang tepat agar anak dapat berkembang dan bersosialisasi dengan baik, sesuai dengan norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat.

b. Jenis-jenis Gaya Pengasuhan Orang Tua

Menurut Baumrind seperti yang dikutip oleh Liza Marini. Elvi Andriani 2005, terdapat 4 macam pola asuh orang tua yaitu: 1 Pola Asuh Demokratis Pola asuh demokratis adalah pola asuh yang memprioritaskan kepentingan anak, akan tetapi tidak ragu-ragu mengendalikan mereka. Orang tua dengan pola asuh ini bersikap rasional, selalu mendasari tindakannya pada rasio atau pemikiran-pemikiran. Orang tua tipe ini juga bersikap realistis terhadap kemampuan anak, tidak berharap yang berlebihan yang melampaui kemampuan anak. Orang tua tipe ini juga memberikan kebebasan kepada anak untuk memilih dan melakukan suatu tindakan, dan pendekatannya kepada anak bersifat hangat. Pengasuhan demokratis mendorong anak untuk mandiri namun orang tua masih bisa memberikan batasan dan kontrol kepada anak, orang tua bisa bisa menjadi tempat diskusi yang baik bagi anak. Anak diberikan keleluasaan untuk mengemukaan pendapat, tipe orang tua ini menunjukan dukungan sebagai respons terhadap perilaku perkembangan anak dalam menemukan jati dirinya 2 Pola Asuh Otoriter Pola asuh ini cenderung menetapkan standar yang mutlak harus dituruti, biasanya dibarengi dengan ancaman-ancaman. Orang tua tipe ini cenderung memaksa, memerintah, menghukum. Apabila anak tidak mau melakukan apa yang dikatakan oleh orang tua, maka orang tua tipe ini tidak segan menghukum anak. Orang tua tipe ini juga tidak mengenal kompromi dan dalam komunikasi biasanya bersifat satu arah. Orang tua tipe ini tidak memerlukan umpan balik dari anaknya untuk mengerti mengenai anaknya. Tipe orang tua otoriter menegakan aturan secara kaku tapi tidak menjelaskan terhadap anak, sehingga pendapat anak sangat

Dokumen yang terkait

Pengaruh Akses Media Sosial, Gaya Pengasuhan dan Kekerasan Verbal Orang Tua Terhadap Karakter Siswa SMK di Bogor

1 7 89

PENGARUH KOMUNIKASI GURU DENGAN SISWA DAN LATAR BELAKANG PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP MINAT BELAJAR EKONOMI Pengaruh Komunikasi Guru Dengan Siswa Dan Latar Belakang Pendidikan Orang Tua Terhadap Minat Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas XI

0 1 18

PENGARUH KOMUNIKASI GURU DENGAN SISWA DAN LATAR BELAKANG PENDIDIKAN ORANG TUA TERHADAP MINAT BELAJAR EKONOMI Pengaruh Komunikasi Guru Dengan Siswa Dan Latar Belakang Pendidikan Orang Tua Terhadap Minat Belajar Ekonomi Pada Siswa Kelas XI

0 1 13

Hubungan antara persepsi siswa tentang kompetensi guru akuntansi dan motivasi bejalar siswa : studi kasus siswa kelas X dan XI SMK YPKK 3 Sleman.

0 0 153

Persepsi siswa terhadap profesi guru ditinjau dari jenis kelamin, tingkat pendidikan orangtua, dan pekerjaan orang tua : studi kasus pada siswa-siswi kelas XI di SMK YPKK 1 Sleman.

0 0 150

Pengaruh keaktifan belajar di kelas dorongan orang tua, dan bimbingan guru terhadap prestasi belajar akuntansi : studi kasus siswa kelas II semester I SMK YPKK I Sleman.

0 0 151

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR SISWA, KINERJA MENGAJAR GURU, PERHATIAN ORANG TUA, DAN LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI PERUSAHAAN DAGANG SISWA KELAS XI SMK YPKK 3 SLEMAN TAHUN AJARAN 2016/2017.

0 0 217

PENGARUH KOMUNIKASI INTERPERSONAL ANTARA GURU DENGAN SISWA DAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA PADA PERATURAN TATA TERTIB SEKOLAH DI KELAS X DAN XI SMK MUHAMMADIYAH MAGELANG.

0 0 215

KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU DAN ORANG TUA DALAM MENCEGAH KENAKALAN REMAJA PADA SISWA (STUDI DESKRIPTIF PADA SISWA KELAS XI SMA KOLOMBO SLEMAN)

0 0 10

Pengaruh praktek industri, jenis pekerjaan orang tua dan kondisi lingkungan terhadap minat siswa SMK untuk berwirausaha : studi kasus siswa kelas XII SMK YPKK 1 Sleman - USD Repository

0 0 164