93
Pengaruh Pengasuhan Orang Tua dan Komunikasi Interpersonal Guru- siswa Terhadap Kedisiplinan Siswa pada Peraturan Tata Tertib Sekolah
di SMK YPKK 3 Sleman
KUESIONER UJI COBA INSTRUMEN PENELITIAN
Kepada Yth. Saudarai
Siswa SMK YPKK 3 Sleman Di Tempat
Sehubungan dengan penyelesaian Skripsi yang berjudul “Pengaruh Gaya
Pengasuhan Orang Tua Dan Komunikasi Interpersonal Guru-Siswa Terhadap Kedisiplinan Siswa Pada Peraturan Tata Tertib Sekolah Di SMK YPKK 3
Sleman ”, maka dengan itu Penulis memohon kesediaan Saudarai sekalian untuk
kiranya mengisi kuesioner yang telah disediakan terlampir, sebagai bagian dari tugas akhir program sarjana.
Informasi yang diperoleh dari Saudarai akan saya jamin kerahasiaannya dan hanya untuk kepentingan penelitian ini. Demikian permohonan Responden
ini dibuat, semoga Saudarai berkenan untuk dapat mengisinya, atas segala perhatian, bantuan serta kerjasamanya, Penulis ucapkan terima kasih.
Hormat Saya
Yogi Antoni
94
Pengaruh Pengasuhan Orang Tua dan Komunikasi Interpersonal Guru- siswa Terhadap Kedisiplinan Siswa pada Peraturan Tata Tertib Sekolah
di SMK YPKK 3 Sleman DATA RESPONDEN
Petunjuk: Lingkari Kode yang Sesuai
1. Nama :
2. Jenis Kelamin a. Pria
b. Wanita
3. Kelas:
4. Umur:
Cara pengisian untuk kuisoner, isilah setiap pertanyaan yang diajukan dengan memberikan tanda
√ pada kolom yang tersedia untuk memilih jawaban yang
paling tepat untuk anda. Alternative pilihan :
SL : Selalu
S : Sering
J : Jarang
TP : Tidak Pernah
95
Pengaruh Pengasuhan Orang Tua dan Komunikasi Interpersonal Guru- siswa Terhadap Kedisiplinan Siswa pada Peraturan Tata Tertib Sekolah
di SMK YPKK 3 Sleman
A. Gaya Pengasuhan Orang Tua dan Komunikasi Interpersonal
NO Pernyataan
Jawaban SL
S J
TP Gaya Pengasuhan Orang Tua Demokratis
a.
Rasional
1 Orang tua meminta saya untuk melakukan sesuatu
berdasarkan pendapat
dan pemikiran mereka.
2 Orang tua memperlakukan saya dengan baik.
3 Orang tua memberikan pengarahan kepada saya sebelum menentukan pilihan terhadap
suatu hal. 4 Orang tua memberikan bimbingan dan
perhatian kepada saya. 5 Orang tua memberikan perhatian seperti
mendampingi saat saya belajar. 6 Orang tua melarang saya belajar kelompok
di luar rumah. 7 Orang tua menghukum saya saat tidak
patuh terhadap peraturan.
b. Realistis
8 Orang tua mengharapkan saya untuk mendapatkan nilai bagus.
9 Orang tua tidak berharap yang berlebihan yang melampaui kemampuan anak.
10 Orang tua mengharuskanmemaksakan saya mendapatkan juara kelas.
11 Orang tua memberi hadiah apabila prestasi saya baik.
12 Orang tua mengharuskan saya untuk belajar setiap malam.
13 Orang tua memberikan contoh yang baik bagi anak-anaknya.
14 Orang tua
mengharuskan saya
mendapatkan juara
dalam setiap
perlombaan.
96
Pengaruh Pengasuhan Orang Tua dan Komunikasi Interpersonal Guru- siswa Terhadap Kedisiplinan Siswa pada Peraturan Tata Tertib Sekolah
di SMK YPKK 3 Sleman
a. Kebebasan
SL S
J TP
15 Orang tua mengatur saya saat melakukan sesuatu
tanpa mempertimbangkan
kemampuan saya. 16 Orang tua memberikan kebebasan untuk
berperilaku seperti yang saya inginkan. 17 Orang tua menentukan pilihan saya dan
tidak memperhatikan keinginan saya. 18 Orang tua suka memberi saya kesempatan
untuk berpendapat dalam pengambilan keputusan di lingkungan keluarga.
19 Orang tua memberikan kebebasan kepada anak namun juga mengendalikan untuk
hal-hal tertentu. 20 Orang tua memaksakan kehendak saya.
21 Orang tua memberi kebebasan untuk berperilaku seperti yang saya inginkan.
b. Bersifat Hangat
22 Orang tua tidak peduli dengan pelajaran saya.
23 Orang tua pernah mengajak saya bicara dalam menyelesaikan masalah.
24 Orang tua memberitahu saya melakukan sesuatu dengan kata yang halus.
25 Orang tua menegur dengan halus apabila saya
melakukan kesalahan
dalam melakukan sesuatu.
26 Orang tua mengajak musyawarah dalam keluarga dalam pengambilan keputusan
yang menyangkut keluarga. 27 Dalam keluarga saya adanya rasa saling
menghormati antar anggota keluarga. 28 Setiap hari orang tua menanyakan kegiatan
saya selama di sekolah.
