b. Pertemuan kedua
Pada pertemuan kedua di kelas eksperimen pembelajaran dilaksanakan pada hari Kamis, 07 April 2016 pukul 13.45
– 15.00. Guru mempersiapkan peserta didik untuk dapat memulai pembelajaran dengan
mengucap salam dan mengajak peserta didik untuk membaca doa terlebih dahulu, guru mengkomunikasikan tentang kehadiran peserta didik, semua
peserta didik hadir dan guru menanyakan kembali materi sebelumnya dengan beberapa pertanyaan yang bertujuan ingin mengetahui
pemahaman peserta didik terhadap materi sebelumnya. Hampir seluruh peserta didik memahami materi barter dan alat jaul
beli pada zaman dahulu, peserta didik dapat menjelaskan apa yang dimaksud dengan barter, peserta didik dapat memberi contoh dari barter
dan contoh dari uang barang yang digunakan pada zaman dahulu, serta peserta didik dapat menjelaskan kesulitan dalam melakukan barter pada
zaman dahulu. setelah itu guru menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada hari ini yakni peserta didik dapat menyebutkan jenis-
jenis uang kartal, dan uang giral secara garis besar peserta didik dapat memahami konsep dari jenis-jenis uang yang berada di Indonesia.
Guru menempelkan hand-out dibeberapa sudut di kelas, setelah itu peserta didik dibagi menjadi 5 lima kelompok, setiap kelompok
dibagikan 6 enam pertanyaan oleh guru yang tertulis di framecard mengenai materi atau indikator yang ingin dicapai, yakni jenis-jenis uang
kartal dan uang giral. Pertanyaannya adalah: 1 Jenis uang di Indonesia ada dua, sebutkan
2 Sebutkan jenis-jenis uang kartal 3 Apa ciri-ciri uang logam di Indonesia?
4 Apa kelebihan dan kelemahan uang kertas? 5 Sebutkan jenis-jenis uang giral
6 Apa kelebihan dan kelemahan uang logam?
Peserta didik melakukan pencarian informasi dengan bergantian mendatangi pos setiap hand-out yang telah ditempelkan oleh guru di
depan dan belakang bagian kelas. Setiap kelompok bersaing untuk menemukan jawaban atau informasi dari pertanyaan. Setelah menemukan
informasi, peserta didik menuliskan informasi atau jawaban tersebut di kertas yang disediakan oleh guru, kemudian setiap kelompok
mendiskusikan jawaban dari pertanyaan yang telah diberikan oleh guru, setelah didiskusikan dengan kelompok masing-masing guru memberikan
kesempatan kepada peserta didik untuk maju kedepan dan membacakan hasil diskusi atau hasil dari pencarian informasi atau jawaban yang telah
mereka temukan. Setelah pertanyaan terjawab semua, guru dan peserta didik mengulang kembali dan mengembangkan jawaban tersebut
tujuannya untuk menambah informasi peserta didik, sehingga jawaban semakin jelas.
Selanjutnya guru menjelaskan kembali apa yang jenis-jenis uang, uang giral, uang kartal, contoh uang giral, contoh uang kartal serta ciri-ciri
dari beberapa contoh yang kartal, tujuannya membuat peserta didik semakin paham. Setelah itu guru menanyakan terkait pembelajaran hari ini
yang belum dipahami, peserta didik menjawabnya sudah memahaminya, dan guru memberikan kesempatan bagi yang ingin bertanya, tidak ada
peserta didik yang ingin bertanya. guru bersama peserta didik menyimpulkan materi yang dipelajari hari ini, kemudian guru memberian
evaluasi berbentuk soal objektif 10 sepuluh soal kepada peserta didik terkait materi jenis-jenis uang kartal dan uang giral. Setelah peserta didik
selesai mengerjakan guru bersama-sama membahas beberapa soal evaluasi dan guru mengakhiri pembelajaran dengan membaca hamdallah dan
menutupnya dengan salam.
c. Pertemuan ketiga
Pada pertemuan ketiga di kelas eksperimen pembelajaran dilaksanakan pada hari Selasa, 12 April 2016 pukul 13.30
– 15.00. Guru
Kategori