3 Materi Materi yang akan diajarkan merupakan faktor yang
sangat penting dalam implementasi startegi active learning.
a Materi terlalu mudah b Materi bukan problem solving
c Materi tidak diketahui oleh peserta didik d Materi tidak tersedia
4 Sarana Sebagai penunjang pembelajaran, sarana mempunyai
peran penting dalam kesuksesan implementasi strategi active
learning. Diantara
sarana yang
kurang mendukung kesuksesan implementasi adalah sebagai
berikut. a Minimnya peralatan
b Lingkungan tidak kondusif c Bentuk kelas yang tidak mendukung
19
h. Teknik Information Search
1 Pengertian Teknik Information Search Teknik information search ini bisa disamakan dengan
ujian open-book. Tim-tim kelas mencari informasi biasanya yang diungkapkan dalam pengarahan ala ceramah yang
menjawab pertanyaan yang diajukan kepada mereka. Teknik information search ini sangat membantu menjadikan materi yang
biasa-biasa saja menjadi lebih menarik.
20
Information search adalah teknik pembelajaran yang dilakukan peserta didik secara berkelompok. Peserta didik
19
Hisyam Zaini, Strategi Pembelajaran Aktif Implementasi dan Kendalanya Di Dalam Kelas, Jurnal FKIP, Universitas Negeri, 2009, h. 8.
20
Mel Silberman, Active Learning; 101 Cara Belajar Siswa Aktif, Bandung: Nuansa Cendekia, 2014, cet. 10, h. 164.
diminta mencari informasi yang berkaitan dengan materi mata pelajaran untuk dapat menjawab pertanyaan-pertanyaan yang
diberikan guru kepada peserta didik.
21
Teknik information search pertama-tama peserta didik diberi satu persoalan yang dapat dijawab dengan membaca
beberapa rujukan boleh juga hanya dengan satu rujukan. Semakin banyak rujukan akan semakin baik dan semakin
memperlihatkan hakekat dari teknik ini. Setelah dijawab, guru meminta peserta didik untuk menyampaikan di kelas.
22
Jadi dapat disimpulkan bahwa teknik information search adalah teknik pembelajaran aktif yang digunakan dalam kegiatan
pembelajaran yang dimana peserta didik dituntut untuk belajar mandiri serta berkerja sama dengan temannya dengan cara
mencari informasi sendiri atas pertanyaan yang diajukan oleh guru atau peserta didik lainnya dari materi yang sedang
dipelajarinya dengan berbagai sumber belajar seperti bahan bacan dari guru hand-out, dokumen, jurnal, internet, dan
berbagai macam sumber yang terkait dengan materi tersebut. 2 Langkah-langkah Teknik Information Search
Adapun prosedur atau langkah-langkah penerapan teknik information search ini sebagai berikut:
a Peserta Didik diminta untuk mencari informasi yang terdapat dalam teks atau bahan bacaan
b Guru membuat pertanyaan-pertanyaan yang jawabannya terdapat dalam teks
c Guru membagi kelas dalam kelompok-kelompok kecil tiga sampai lima orang perkelompok
21
Deny Luvita Sari, Siswandari, Sohidin., Perbandingan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Information Search dan Student Teams Achievement Divison, Jurnal
FKIP, Vol 1, No. 3, 2013, h. 5.
22
Hisyam Zaini, op. cit., h. 6.
