Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran

koperasi. prinsip, jenis dan peran koperasi. Menanya: Merumuskan dan menyampaikan pertanyaan yang terkait pengertian, landasan, asas, tujuan, nilai, prinsip, jenis dan peran koperasi. Menanya: Memberikan pertanyaan kepada kelompok dan meminta kelompok untuk menyiapkan pertanyaan yang terkait dengan pengertian, landasan, asas, tujuan, nilai, prinsip, jenis dan peran koperasi. MencobaMengumpulkan informasi: Dalam kelompok kelompok games yang telah dirancang guru, siswa atau kelompok melakukan penalaran antara suatu data atau informasi yang diperoleh dengan fakta yang ada untuk dikaji ada tidaknya MencobaMengumpulkan informasi: Memberikan tugas kepada siswa untuk berdiskusi mengumpulkan data atau informasi dari berbagai sumber yang diperoleh dari berbagai sumber bacaan. hubungan diantara keduanya. Guru membimbing siswa dalam proses pengumpulan informasi. Mengasosiasimengolah informasi: Setiap kelompok game diberi kesempatan untuk menjawab pertanyaan Mengaosisiasimengolah informasi: Mengatur jalannya games. Setiap kelompok games akan diberikan papan kertas yang berbentuk ular tangga. Setiap anggota kelompok diberi kesempatan untuk melakukan permainan, dengan cara mengkocok dadu dan setelah itu mengambil amplop soal sesuai. Mengatur jalannya turnamen. Setiap kelompok turmamen akan mendapat kesempatan menjawab Setiap kelompok turmamen diberi kesempatan untuk menjawab pertanyaan pertanyaan yang diajukan oleh guru. Mengkomunikasikan: Setiap kelompok diskusi diberi kesempatan untuk menyampaikan hasil diskusi. Mengkomunikasikan: Memberi kesempatan kepada kelompok diskusi untuk menyampaikan jawaban hasil diskusi kelompok. Kegiatan Penutup 20 menit Membuat kesimpulan Melakukan refleksi Memperhatikan penugasan dari guru. Membimbing siswa untuk menyimpulkan apa yang telah dipelajari. Membimbing siswa untuk berefleksi Memberi penugasan

H. Penilaian

1. Sikap Spiritual KD dari KI 1 a. Jenis penilaian : Non tes b. Bentuk penilaian : Observasi pengamatan c. Instrumen : Lembar Observasi terlampir d. Rubrik penilaian : Rubrik penilaian terlampir 2. Sikap Sosial KD dari KI 2 a. Jenis penilaian : Non tes b. Bentuk penilaian : Observasi pengamatan c. Instrumen : Lembar Observasi terlampir d. Rubrik penilaian : Rubrik penilaian terlampir 3. Pengetahuan KD dari KI 3 a. Jenis penilaian : Tes b. Bentuk penilaian : Tes tertulis uraian c. Instrumen : Soal Tes terlampir d. Rubrik penilaian : Rubrik penilaian terlampir Yogyakarta, 19 Mei 2015 Guru Mata Pelajaran, Peneliti , Sriyati, SE, M.Acc Dyah Pertiwi NIP. 19720203 200501 2 008 NIM. 111334052 Lampiran LEMBAR OBSERVASI SIKAP SPIRITUAL Petunjuk : Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut: 4= selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan; 3= sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang- kadang tidak melakukan; 2= kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan; 1= tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan. Kelas : …………………………. Tanggal Pengamatan : …………………………. Materi Pokok : …………………………. No Nama Siswa Berdoa Sebelum dan Sesudah Belajar Menjaga Kebersihan Lingkungan Hidup di Kelas Sekolah Jumlah Kategori 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Agista Rismanda Vandra 2 Anisa Puspa Dewi 3 Anissa Salma Nabila 4 Arif Helmi Kurniawan 5 Danang Wahyu Broto 6 Della Marlita 7 Dhea Indah Nawangwuri 8 Dhinna Mutia Amini 9 Dzikri Khairurrifa Sabath 10 Eva Elmiyah 11 Faisah Satriawan Hernanda 12 Farah Sausan Salsabila 13 Fernanda Sekar Erviansari 14 Kintan Alifia Listiyani Safitri 15 Melati Ambarsari Kusumaningtyas 16 Mentari Sukma Karunianissa 17 Muhammad Barokah Fretinu 18 Muhammad Shaffanafi 19 Muhammad Syafiq Hanafi 20 Muhammad Zulfikar Al Afghani 21 Nabila Maharani Widyadewi Petunjuk Penskoran : Perhitungan skor akhir menggunakan rumus x 4 = skor akhir