3 Soal tournament lampiran 45, halaman 313.
4 Soal diskusi lampiran 48, halaman 318.
5 Soal post-test lampiran 46, halaman 315.
c. Observasi
1 Lembar observasi aktivitas guru lampiran 52, halaman 322.
2 Lembar observasi aktivitas siswa lampiran 53, halaman 324.
3 Lembar observasi kelas lampiran 54, halaman 326.
4 Lembar kuesioner motivasi belajar lampiran 57, halaman 331.
d. Evaluasi dan refleksi
1 Evaluasi
a Lembar wawancara siswa lampiran 58, halaman 334.
b Lembar wawancara guru lampiran 59, halaman 335.
2 Refleksi
a Lembar refleksi guru lampiran 55, halaman 328.
b Lembar refleksi siswa lampiran 56, halaman 329.
4. Motivasi belajar
Kuesioner merupakan instrumen pembantu masalah dan tujuan penelitian. Penyusunan kuesioner harus dipastikan bahwa kisi-kisi
sudah dibuat. Kisi-kisi tersebut digunakan sebagai dasar penyusunan pernyataan-pernyataan kuesioner sesuai dengan aspek dari gejala di
dalam variabel yang akan diungkapkan. Kuesioner digunakan peneliti sebagai alat untuk mengukur tingkat motivasi siswa. Kuesioner
dibagikan pada saat sebelum dan sesudah pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT.
5. Hasil belajar
Hasil belajar adalah kemampuan yang diperoleh peserta didik setelah mengikuti kegiatan.
F. Pengujian Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah suatu alat yang dapat digunakan untuk memperoleh, mengolah, dan menginterprestasikan informasi yang
diperoleh dari para responden yang dilakukan dengan menggunakan pola ukur yang sama. Untuk dapat dikatakan instrumen penelitian yang baik,
paling tidak memenuhi kriteria: 1.
Validitas Validitas adalah menunjukkan sejauh mana suatu alat ukur mampu
mengukur apa yang ingin diukur Syofian, 2013:46. Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkat-tingkat
kevalidan suatu instrumen Arikunto, 2006:170. Pengujian validitas instrumen dalam penelitian ini menggunakan teknik korelasi Product
Moment sebagai berikut:
Keterangan: r
xy
= kofisien korelasi antara variabel X dan variabel Y, dua variabel yang dikorelasikan
x = skor butir soal
y = skor total
uji validitas dilakukan dengan menggunakan program SPSS 16 for windows
. Dengan SPSS 16 for windows, seluruh jawaban kuesioner uji validitas dientry. Data tersebut kemudian diolah sehingga
mengahasilkan output
CORRECTED ITEM
– TOTAL CORRELATION
. Corrected item – total correlation pada output
tersebut merupakan r
hitung
yang akan dibandingkan dengan r
tabel
lampiran 70, halaman 354. Sementara itu, r
tabel
didapat dengan cara melihat tabel r dengan taraf signifikan 5 pada n sesuai dengan jumlah data. Selanjutnya
r
hitung
dibandingkan dengan r
tabel
, jika r
hitung
lebih besar dari r
tabel
maka item kuesioner tersebut valid. Sebaliknya, jika r
hitung
kurang dari r
tabel
maka item kuesioner tersebut dikatakan tidak valid. Nilai r
tabel
pada tabel r dengan jumlah data n sebanyak 43 adalah 0,301. Berikut data perbandingannya:
Tabel 3.1 Hasil Uji Validitas Kuesioner Motivasi Belajar Siswa
No. Item r
hitung
r
tabel
Keterangan
Item 1 0,445
0,301 Valid
Item 2 0,389
0,301 Valid
Item 3 0,480
0,301 Valid
Item 4 0,632
0,301 Valid
Item 5 0,553
0,301 Valid
Item 6 0,469
0,301 Valid
Item 7 0,484
0,301 Valid
Item 8 0,544
0,301 Valid
Item 9 0,552
0,301 Valid
Item 10 0,484
0,301 Valid
Item 11 0,544
0,301 Valid
Item 12 0,552
0,301 Valid
Item 13 0,602
0,301 Valid
Item 14 0,445
0,301 Valid
Item 15 0,632
0,301 Valid
Item 16 0,525
0,301 Valid
Item 17 0,632
0,301 Valid
Item 18 0,389
0,301 Valid
Item 19 0,469
0,301 Valid
Item 20 0,484
0,301 Valid
Item 21 0,605
0,301 Valid
Item 22 0,484
0,301 Valid
Item 23 0,469
0,301 Valid
Item 24 0,632
0,301 Valid
Item 25 0,553
0,301 Valid
Item 26 0,632
0,301 Valid
