1. Home
  2. Kesehatan & Pengobatan

Perumusan Masalah Tujuan Penelitian

D. Perumusan Masalah

Untuk mempermudah pemecahan masalah penelitian ini dan untuk memperjelas permasalah yang ada maka dapat dikemukakan rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Apakah ada pengaruh metode pembelajaran Group Investigation dan Cooperative Integrated Reading Composition terhadap prestasi belajar siswa? 2. Apakah ada pengaruh minat siswa berkategori tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar siswa? 3. Apakah ada pengaruh kedisiplinan siswa berkategori tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar siswa? 4. Apakah ada interaksi antara minat siswa berkategori tinggi dan rendah dengan metode pembelajaran Group Investigation dan Cooperative Integrated Rea ding Composition terhadap prestasi belajar siswa? 5. Apakah ada interaksi antara kedisiplinan siswa berkategori tinggi dan rendah dengan metode pembelajaran Group Investigation dan Cooperative Integrated Reading Composition terhadap prestasi belajar siswa? 6. Apakah ada interaksi antara minat siswa berkategori tinggi dan rendah dengan kedisiplinan siswa berkategori tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar siswa? 7. Apakah ada interaksi antara minat siswa berkategori tinggi dan rendah dan kedisiplinan siswa berkategori tinggi dan rendah dengan metode pembelajaran Group Investigation dan Cooperative Integrated Reading Composition terhadap prestasi belajar siswa?

E. Tujuan Penelitian

Berdasarkan perumusan dan pembatasan masalah di atas, maka dalam penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui: 1. Pengaruh metode pembelajaran Group Investigation dan Cooperative Integrated Reading Composition terhadap prestasi belajar siswa. 2. Pengaruh minat siswa berkategori tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar siswa. 3. Pengaruh kedisiplinan siswa berkategori tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar siswa. 4. Interaksi antara minat siswa berkategori tinggi dan rendah dengan metode pembelajaran Group Investigation dan Cooperative Integrated Reading Composition terhadap prestasi belajar siswa. 5. Interaksi antara kedisiplinan siswa berkategori tinggi dan rendah dengan metode pembelajaran Group Investigation dan Cooperative Integrated Reading Composition terhadap prestasi belajar siswa. 6. Interaksi antara minat siswa berkategori tinggi dan rendah dengan kedisiplinan siswa berkategori tinggi dan rendah terhadap prestasi belajar siswa. 7. Interaksi antara minat siswa berkategori tinggi dan rendah dan kedisiplinan siswa berkategori tinggi dan rendah dengan metode pembelajaran Group Investigation dan Cooperative Integrated Reading Composition terhadap prestasi belajar siswa.

F. Manfaat Penelitian

Dokumen yang terkait

Perbandingan hasil belajar biologi dengan menggunakan metode pembelajaran cooperative learning tipe group investigation (GI) dan think pair share (TPS)

1 5 152

Efektivitas Pembelajaran Biologi Berbasis Cooperative Integrated Reading And Composition dengan CD Pembelajaran Terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa SMP Pada Materi

0 15 177

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) DAN STAD TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA

2 5 114

PENGARUH STRATEGI TWO STAY TWO STRAY DAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION TERHADAP HASIL Pengaruh Strategi Two Stay Two Stray dan Cooperative Integrated Reading and Composition Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Keaktifan Belaj

0 2 16

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION Eksperimentasi Pembelajaran Matematika dengan Strategi Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC) dan Mind Mapping terhadap Pemahaman Konsep

0 3 16

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE PROBLEM POSING DAN COOPERATIVE INTEGRATED EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE PROBLEM POSING DAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DITINJAU DARI KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS (

0 2 16

IMPLEMENTASI METODE CIRC ( COOPERATIVE, INTEGRATED, READING AND COMPOSITION ) DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU DARI MINAT BELAJAR (Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 3 Purwodadi).

0 0 8

IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN GROUP Implementasi Strategi Pembelajaran GroupInvestigation (Gi) Dan Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) Dalam Pembelajaran Matematika Ditinjau Dari Minat Belajar Siswa SMA Negeri 1 Jatisrono.

0 2 16

PENDAHULUAN Implementasi Strategi Pembelajaran GroupInvestigation (Gi) Dan Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) Dalam Pembelajaran Matematika Ditinjau Dari Minat Belajar Siswa SMA Negeri 1 Jatisrono.

0 3 7

PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DENGAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC)

0 0 9