Kontribusi Partisipasi Guru Dalam KKG dan Intensitas Supervisi oleh

117 guru yang rendah. Penelitian ini sejalan dengan penelitian yang dilakukan oleh Asih Pratiwi 2013: 83 tentang Pengaruh Pelaksanaan Intensitas supervisi akademik oleh pengawas terhadap Kompetensi Profesional Guru Bidang Studi IPA di SMP MTS Se-Kota Magelang Tahun 2008, mengungkapkan terdapat pengaruh positif dan signifikan antara intensitas supervisi akademik oleh pengawasoleh kepala sekolah terhadap kompetensi professional guru bidang studi IPA se-Kota Magelang sebesar 9,52. 118

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan

Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan tentang “Kontribusi Antara Partisipasi Guru Dalam KKG dan Intensitas Supervisi Akademik oleh Pengawas Secara Bersama-Sama Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Se-Kecamatan Kotagede Kota Yogyakarta ”, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut. 1. Partisipasi guru dalam KKG di Sekolah Dasar se-Kecamatan Kotagede Kota Yogyakarta berada pada kategori sangat aktif 67,89. Kontribusi partisipasi guru dalam KKG terhadap kinerja Guru Sekolah Dasar se-Kecamatan Kotagede Yogyakarta sebesar 10,4. Hal ini ditunjukkan dari nilai koefisien determinasi sebesar 0,104, dengan koefisien t hitung sebesar 3,519 pada taraf signifikan 5. 2. Intensitas supervisi akademik oleh pengawas Sekolah Dasar se-Kecamatan Kotagede Kota Yogyakarta berada pada kategori intensif 49,54. Kontribusi intensitas supervisi oleh pengawas terhadap kinerja Guru Sekolah Dasar se- Kecamatan Kotagede Yogyakarta sebesar 25,8. Hal ini ditunjukkan dari nilai koefisien determinasi sebesar 0,258, dengan koefisien t hitung sebesar 6,098 pada taraf signifikan 5. 3. Kinerja guru Sekolah Dasar di Kecamatan Kotagede Yogyakarta berada pada kategori baik. Kontribusi antara partisipasi kelompok kerja guru dan intensitas supervisi oleh pengawas secara bersama-sama terhadap kinerja Guru Sekolah Dasar se-Kecamatan Kotagede Yogyakarta sebesar 31,5. Hal ini ditunjukkan 119 dari nilai koefisien determinasi sebesar 0,315, dengan koefisien F hitung sebesar 24,358 pada taraf signifikan 5.

B. Saran

Berdasarkan hasil penelitian dan kesimpulan yang telah diuraikan di atas maka dapat diberikan beberapa saran sebagai berikut.

1. Bagi Guru

Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa partisipasi kelompok kerja guru berada pada kategori baik. Oleh karena itu, guru diharapkan dapat melibatkan diri dalam kegiatan kelompok kerja guru sehingga dapat meningkatkan kinerja guru. 2. Bagi Dinas Pendidikan Dinas pendidikan hendaknya perlu mempertimbangkan untuk menambah jumlah pengawas sekolah di Kecamatan Kotagede mengingat saat ini hanya terdapat satu orang pengawas yang mengurusi 18 sekolah dasar sehingga sangat memberatkan kerja pengawas sekolah. 3. Bagi Penelitian Selanjutnya Penelitian selanjutnya disarankan untuk meneliti lebih mendalam tentang kinerja guru dengan menambahkan faktor-faktor selain partisipasi kelompok kerja guru dan supervisi akademik, misalnya: motivasi guru, iklim sekolah, pendidikan dan pelatihan, kepemimpinan kepala sekolah dan sebagainya sehingga dapat menyempurnakan penelitian ini. 120 DAFTAR PUSTAKA Abin Syamsuddin. 2004. Psikologi Pendidikan . Bandung : PT. Remaja Rosdikarya. Abdul Majid. 2006. Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan Stabdar Kompetensi Guru. Bandung: Rosda karya Anwar Prabu M. 2006. Evaluasi Kinerja SDM. Bandung: RefikaAditama ______. 2009. Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan . Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Arief, Furchan. 2004. Pengantar Penelitian Dalam Pendidikan . Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Asrorun Ni’am Sholeh.2006. Undang – undang Profesionalisme Guru dan Dosen . Jakarta: PT RinekaCipta. Davis. 1989. Human Behaviour at Work: Organizational Behavior . New Delhi: Tata McGraw Hill. Daryanto.1997. Kamus Bahasa Indonesia Lengkap . Surabaya: Apollo. Depdiknas.2008. Bahan Belajar Mandiri Pengelolaan Kualitas KKG MGMP, Paket Pembelajaran BERMUTU. ________. 2009. Rambu-Rambu Pengembangan Kegiatan KKG. Endang Mulyatiningsih. 2011. RisetTerapan . Yogyakarta: UNY Press. Hadiyanto. 2004. Mencari Sosok Desentralisasi Manajemen Pendidikan di Indonesia . Jakarta : PT. Rineka Cipta. Hoy W.K dan Miskel. 2008. Education Administration . Newyork : Mcgraw Hill Co. James Gibson. 1995. Organization, Perilaku, Struktur, Proses . Jakarta : Binarupa Aksara. Johnson. 2006. The Internet TESL Joernal , Vol. XII, No. 1 Kemendiknas. 2005. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan . Jakarta.