Deskripsi Lokasi Penelitian Hasil Penelitian

79 16,00. Berikut hasil analisis data partisipasi guru dalam KKG berdasarkan tabel 6 pada distribusi kecenderungan adalah sebagai berikut. Tabel 7. Kategori Partisipasi Guru Dalam KKG No Interval Kategori Kategori Frekuensi F 1. 82 - 100 Sangat Aktif 74 67,89 2. 63 - 81 Aktif 35 32,11 3. 44 - 62 Cukup Aktif 0,00 4. 25 - 43 Tidak Aktif 0,00 Total 109 100 Berdasarkan tabel 7 pada partisipasi guru dalam KKG berada pada kategori sangat aktif sebanyak 74 guru 67,89, berada pada kategori aktif sebanyak 35 guru 32,11, sedangkan tidak ada yang berada pada kategori cukup aktif dan kategori tidak aktif 0,0. Jadi dapat disimpulkan bahwa sebagian besar partisipasi guru dalam KKG berada pada kategori sangat aktif. Berikut penggambaran tabel 7 partisipasi guru dalam KKG digambarkan melalui gambar 4 sebagai berikut. Gambar 4. Pie Chart Partisispasi Guru Dalam KKG Variabel partisipasi guru dalam KKG terdiri dari tiga sub indikator yaitu merencanakan kelompok kerja guru, melaksanakan kelompok kerja guru, dan evaluasi kelompok kerja guru. Penggambaran deskripsi data pada partisipasi guru dalam KKG berdasarkan persentase masing-masing sub indikator sebagai berikut. 67,89 32,11 Partisipasi Guru Dalam KKG Sangat Aktif Aktif 80 1 Merencanakan Kelompok Kerja Guru Data sub variabel merencanakan kelompok kerja guru terdiri dari 6 butir pertanyaan dengan jumlah responden sebanyak 109 responden. Ada 4 alternatif jawaban, dimana skor tertinggi 4 dan skor terendah 1. Berdasarkan data sub variabel merencanakan kelompok kerja guru diperoleh skor tertinggi sebesar 24,00 dan skor terendah sebesar 15,00. Hasil analisis harga mean M sebesar 20,00; median Me sebesar 20,00; modus Mo sebesar 20,00; dan standar deviasi SD sebesar 1,89. Selanjutnya untuk dapat melihat kecenderungan sub variabel merencanakan kelompok kerja guru, dibuat tabel distribusi kategorisasi yang dikategorikan menjadi empat 4 kategori, yaitu: sangat aktif, aktif, cukup aktif, dan tidak aktif. Data sub variabel merencanakan kelompok kerja guru terdiri dari 6 butir pertanyaan. Ada 4 alternatif jawaban, dimana skor tertinggi 4 dan skor terendah 1. Hasil analisis data diketahui bahwa nilai perhitungan skor tertinggi ideal sebesar 24,00 dan skor terendah ideal sebesar 6,00. Berikut hasil analisis data merencanakan kelompok kerja guru berdasarkan tabel 8 pada distribusi kecenderungan adalah sebagai berikut. Tabel 8. Distribusi Kategori Variabel Merencanakan Kelompok Kerja Guru No Interval Kategori Kategori Frekuensi F 1. 82 - 100 Sangat Aktif 69 63,30 2. 63 - 81 Aktif 40 36,70 3. 44 - 62 Cukup Aktif 0,00 4. 25 - 43 Tidak Aktif 0,00 Total 109 100 Berdasarkan tabel 8 pada sub variabel merencanakan kelompok kerja guru berada pada kategori sangat aktif sebanyak 69 guru 63,30, berada pada

Dokumen yang terkait

PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK DAN MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH DASAR SE DABIN I KECAMATAN TEGAL BARAT KOTA TEGAL

3 20 239

PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK DAN PARTISIPASI GURU DALAM KKG (KELOMPOK KERJA GURU) TERHADAP KOMPETENSI PROFESIONAL GURU SD DI KECAMATAN PEKALONGAN UTARA KOTA PEKALONGAN

3 9 108

KONTRIBUSI TINGKAT PENDIDIKAN, MOTIVASI DAN AKTIVITAS KEGIATAN KKG TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH DASAR Kontribusi Tingkat Pendidikan, Motivasi Dan Aktivitas Kegiatan Kkg Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar Di Kecamatan Purwodadi.

1 4 14

KONTRIBUSI SUPERVISI, MOTIVASI KERJA, DAN KOMUNIKASI GURU TERHADAP KINERJA GURU DI SEKOLAH DASAR DI UPTD KONTRIBUSI SUPERVISI, MOTIVASI KERJA, DAN KOMUNIKASI GURU TERHADAP KINERJA GURU DI SEKOLAH DASAR DI UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN PULOKULON KABUPATEN GRO

0 2 14

KONTRIBUSI SUPERVISI KLINIS, PENATARAN, DAN KEAKTIFAN GURU DALAM KKG TERHADAP KEMAMPUAN PROFESIONAL GURU SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN NGALIYAN KOTA SEMARANG.

0 1 11

Pengaruh Supervisi Akademik Kepala Sekolah dan Kegiatan Kelompok Kerja Guru Terhadap Kinerja Mengajar Guru di SD Negeri Se-Kecamatan Cikupa – Kabupaten Tangerang.

1 3 8

PENGARUH KEMAMPUAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU SEKOLAH DASAR NEGERI SE-KECAMATAN KOTAGEDE YOGYAKARTA.

0 0 231

KONTRIBUSI SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP KINERJA MENGAJAR GURU

0 0 14

PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK DAN PARTISIPASI GURU DALAM KKG TERHADAP KOMPETENSI PROFESIONAL GURU SD KECAMATAN SAJAD

0 3 12

IMPLEMENTASI SUPERVISI AKADEMIK OLEH PENGAWAS SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DI SEKOLAH DASAR

2 49 16