Pengertian Ilmu Pengetahuan Sosial Karakteristik Ilmu Pengetahuan Sosial

36 dunia sekitarnya anak belajar melalui bentuk perumpamaan tampil dan perbandingan komparasi. 3. Tahap simbolik, seseorang telah mampu memiliki ide-ide atau gagasan- gagasan abstrak yang sangat dipengaruhi oleh kemampuannya dalam berbahasa dan logika. Dalam memahami dunia sekitarnya anak belajar melalui simbol-simbol bahasa, logika, matematika, dan sebagainya. Komunikasinya dilakukan dengan menggunakan banyak sistem simbol. Kelas rendah dan kelas tinggi mempunyai karakteristik masing- masing yang berbeda. Kelas tinggi, yaitu Kelas IV, Kelas V, dan Kelas VI, peserta didik sudah dapat berfikir reversibel atau bolak balik, dapat melakukan pengelompokkan dan menetukan urutan, dan sudah mampu melakukan operasi logis tetapi pengalaman yang dipunyai masih terbatas. Pada masa-masa kelas rendah sebaiknya sudah diarahkan pada pelatihan kemampuan berfikir yang lebih komplek. Misalnya dengan berdiskusi dalam kelompok untuk memprediksi, menginterpretasi data atau membuat kesimpulan dari hasil pengamatan yang dilakukan.

D. Hakikat Ilmu Pengetahuan Sosial

1. Pengertian Ilmu Pengetahuan Sosial

Ilmu Pengetahuan Sosial IPS merupakan integrasi dari berbagai cabang ilmu sosial, seperti sosiologi, sejarah, geografi, ekonomi, politik, hukum, dan budaya Trianto, 2010: 171. Ilmu Pengetahuan Sosial dirumuskan atas dasar realitas dan fenomena sosial yang mewujudkan 37 satu pendekatan interdisipliner dari aspek dan cabang-cabang ilmu-ilmu sosial. Somantri Sapriya, 2009: 11 mengemukakan pendidikan IPS adalah penyederhanaan atau adaptasi dari disiplin ilmu-ilmu sosial dan humaniora, serta kegiatan dasar manusia yang diorganisasikan dan disajikan secara ilmiah dan psikologis untuk tujuan pendidikan. Sardjiyo Wulan Cahya Ningsih, 2011: 5 mengartikan Ilmu Pengetahuan Sosial adalah bidang studi yang mempelajari, menelaah, menganalisis, gejala dan masalah sosial di masyarakat dengan meninjau dari berbagai aspek kehidupan atau satu perpaduan. Berdasarkan definisi di atas dapat kita pahami Ilmu Pengetahuan Sosial merupakan suatu disiplin ilmu yang tidak dapat berdiri sendiri, melainkan saling berhubungan dan terpadu dengan disiplin ilmu lain seperti sejarah, sosiologi, geografi, ekonomi, politik yang didalamnya membahas mengenai masalah sosial dalam berbagai aspek kehidupan.

2. Karakteristik Ilmu Pengetahuan Sosial

IPS sebagai mata pelajaran pada jenjang pendidikan dasar memiliki sifat terpadu integrated dari sejumlah mata pelajaran dengan tujuan agar mata pelajaran ini lebih bermakna bagi peserta didik sehingga pengorganisasian materibahan pelajaran disesuaikan dengan lingkungan, karakteristik, dan kebutuhan peserta didik. 38 IPS mempunyai beberapa konsep di dalamnya. Trianto 2010: 173 konsep IPS yaitu interaksi, saling ketergantungan, kesinambungan dan perubahan, keragamankesamaanperbedaan, konflik dan konsesus, pola patron, tempat, kekuasaan power, nilai kepercayaan, keadilan dan pemerataan, kelangkaan scarcity, kekhususan, budaya culture, dan nasionalisme. Pada dasarnya tujuan dari pendidikan IPS adalah untuk mendidik dan memberi bekal kemampuan dasar kepada siswa untuk mengembangkan diri sesuai bakat, minat, kemampuan, dan lingkungannya, serta berbagai bekal peserta didik untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. Karakteristik mata pelajaran IPS berbeda dengan disiplin ilmu lain yang bersifat monopolitik. IPS merupakan integrasi dari berbagai disiplin ilmu-ilmu sosial, seperti sosiologi, sejarah, geografi, ekonomi, politik, hukum, dan budaya. Rumusan Ilmu Pengetahuan Sosial berdasarkan realitas dan fenomena sosial melalui pendekatan interdisipliner.

3. Tujuan Ilmu Pengetahuan Sosial