Jenis Penelitian Lokasi Penelitian

10

BAB 3 METODE PENELITIAN

3.1 Jenis Penelitian

Sugiyono 2008: 2 menyatakan “metode penelitian pada dasarnya merupakan cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu.” Berkaitan dengan data, tujuan, dan kegunaan dari penelitian ini, maka metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif. Menurut Moleong 2011: 6 penelitian kualitatif adalah suatu penelitian yang bertujuan untuk memahami hal-hal yang dialami oleh subjek penelitian misalnya perilaku, persepsi, motivasi, tindakan, dan lain-lain, secara holistik dan deskriptif dalam bentuk kata-kata dan bahasa, pada suatu konteks khusus yang alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode ilmiah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan harapan agar dapat mengungkap secara lebih cermat kesalahan siswa dalam mengerjakan soal. Di samping itu, dengan pendekatan kualitatif peneliti dapat berhubungan langsung dengan responden untuk mengetahui hal-hal yang berhubungan dengan kesalahan siswa. Jenis penelitian yang akan dilakukan adalah studi kasus. Studi kasus adalah suatu penelitian yang dilakukan secara intensif, terinci, dan mendalam terhadap suatu organisme, lembaga, atau objek tertentu. Keuntungan metode studi kasus adalah peneliti dapat melakukan penelitian yang lebih mendalam dan mendapat kesempatan untuk memperoleh wawasan mengenai konsep-konsep dasar tingkah laku manusia. Tujuannya untuk mengetahui secara langsung aspek kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal-soal matematika. Serta diharapkan agar kesalahan-kesalahan tersebut dapat dicari penyebabnya dan dapat dicari jalan keluar untuk meminimalisir terjadinya kesalahan-kesalahan tersebut.

3.2 Lokasi Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Kendal yang beralamatkan di Jalan Soekarno-Hatta no 11, kelurahan Purwokerto, Kecamatan Patebon, Kabupaten Kendal. Lokasi penelitian di ambil di SMA 1 kendal, karena berdasarkan statistika hasil ujian Nasional, SMA 1 Kendal selalu menenpati peringkat pertama se-kabupaten Kendal dalam kurun waktu 4 tahun terakhir. Tabel 3.1 Peringkat SMA 1 Kendal dalam kurun waktu 4 tahun terakhir di Kabupaten Kendal Tahun Pelajaran Peringkat Nilai Matematika 20072008 1 9,29 20082009 1 8,25 20092010 1 9,42 20102011 1 8,75 Sumber: Laporan Hasil Ujian Nasional oleh Pusat Penilaian Pendidikan, Badan Penelitian dan Pengembangan Kementerian Pendidikan Nasional 2008-2011 Berdasarkan fakta ini, peneliti ingin mengetahui, apakah ada siswa pada sekolah yang memiliki peringkat pertama SMA Se-Kabupaten Kendal berdasarkan hasil ujian nasional selama 4 tahun terakhir yang melakukan kesalahan dalam mengerjakan soal materi jarak pada bangun ruang.

3.3 Metode Penyusunan Instrumen