55 penelitian sehingga dalam pelaksanaannya lebih terarah, efektif, dan efisien.
Penjelasan mengenai sumber dan jenis data yang digunakan yaitu sebagai berikut.
3.4.1 Sumber Data
Peneliti mengumpulkan data dari beberapa sumber. Sumber data dalam penelitan ini, yaitu guru dan siswa kelas VA dan VB SDN 1 Karangbawang.
Guru kelas VA dan VB SDN 1 Karangbawang merupakan narasumber wawancara penelitian. Guru kelas VA yaitu Ibu Siti Rohmah, S.Pd. dan guru kelas VB yaitu
Ibu Harsiti, S.Pd. SD. Kedua guru tersebut memberikan informasi dan data-data mengenai siswa kelas VA dan VB.
Siswa kelas VA dan kelas VB SDN 1 Karangbawang merupakan objek utama penelitian. Pada penelitian ini, hasil tes awal dan tes akhir diperoleh dari
siswa kelas VA dan kelas VB. Selain itu, untuk memeroleh data uji coba instrumen tes, peneliti menggunakan siswa kelas VB SDN 1 Kracak, Kecamatan
Ajibarang, Kabupaten Banyumas. Data uji coba instrumen tersebut digunakan untuk memeroleh instrumen soal yang valid, reliabel, dan layak digunakan pada
penelitian yang dilaksanakan.
3.4.2 Jenis Data
Pada penelitian ini, peneliti menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan penelitian eksperimen. Data kuantitatif merupakan data yang
berbentuk bilangan. Data kuantitatif yang dikumpulkan dalam penelitian eksperimen, yaitu nilai hasil tes awal dan tes akhir pada siswa kelas VA dan kelas
VB SDN 1 Karangbawang. Nilai tes awal digunakan untuk mengukur kesamaan rata-rata kedua kelas, karena nilai tes awal lebih spesifik merujuk pada materi
56 pembelajaran. Nilai tes akhir digunakan untuk melakukan analisis data dan
pengujian hipotesis. Penelitian ini juga menggunakan data pendukung lainnya untuk menunjang penelitian ini. Data pendukung lainnya yaitu:
1 Penelitian ini menggunakan daftar nama siswa kelas eksperimen dan kelas
kontrol untuk mengetahui nama anggota populasi dan sampel yang digunakan dalam penelitian.
2 Penelitian ini mengggunakan nilai aktivitas belajar siswa dan nilai
pelaksanaan model pembelajaran. Nilai aktivitas belajar siswa digunakan untuk mengetahui tingkat aktivitas belajar siswa saat pembelajaran
berlangsung. Nilai pelaksanaan pembelajaran digunakan untuk mengetahui kesesuaian pelaksanaan model pembelajaran yang dilakukan guru dengan
langkah-langkah pembelajaran.
3.5 Teknik Pengumpulan Data
Terdapat berbagai teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian. Pengumpulan data dapat dilakukan dalam berbagai seting, sumber, dan
cara Sugiyono, 2014: 187. Berbagai seting yang dimaksud adalah pengumpulan data dapat dilihat di seting alam dan seting lainnya. Sumber yang digunakan dapat
berupa sumber primer dan sumber sekunder. Berbagai cara yang dimaksud yaitu untuk mengumpulkan data dapat menggunakan wawancara, angket, observasi, dan
gabungan ketiganya. Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes. Penjelasan
mengenai teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu sebagai berikut.
