41 H2 = Terdapat pengaruh positif Disiplin Belajar terhadap Prestasi Belajar
Mata Pelajaran Pengantar Akuntansi Siswa Kelas X Akuntansi SMK Negeri 4 Klaten Tahun Ajaran 20162017.
H3 = Terdapat pengaruh positif Lingkungan Sekolah terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pengantar Akuntansi Siswa Kelas X Akuntansi
SMK Negeri 4 Klaten Tahun Ajaran 20162017. H4 = Terdapat pengaruh positif Motivasi Belajar, Disiplin Belajar dan
Lingkungan Sekolah terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pengantar Akuntansi Siswa Kelas X Akuntansi SMK Negeri 4 Klaten
Tahun Ajaran 20162017.
42
BAB III METODE PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian dilasanakan di SMK Negeri 4 Klaten yang beralamat di Jl. Mataram No. 5 RTRW 0214 Belang Wetan, Klaten Utara, Klaten. Penelitian
dilaksanakan pada siswa kelas X Akuntansi tahun ajaran 20162017. Pelaksanaan penelitian dilaksanakan pada bulan Februari - Maret 2017.
B. Desain Penelitian
Desain penelitian adalah rencana atau rancangan yang dibuat oleh peneliti sebagai ancar-ancar kegiatan, yang dilaksanakan menurut Suharsimi
Arikunto 2013: 90. Jenis penelitian yang dilakukan merupakan jenis
penelitian kausal komparatif, dengan metode ex-post facto, yaitu penelitian tentang variabel yang kejadiannya sudah terjadi sebelum penelitian tersebut
dilaksanakan Suharsimi Arikunto, 2013: 17. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang menganalisis data dengan alat statistik dalam
bentuk angka-angka.
C. Variabel Penelitian
Variabel adalah gejala yang bervariasi, yang menjadi objek penelitian menurut Suharsimi Arikunto 2013: 169. Variabel yang digunakan dalam
penelitian ini adalah: 1. Variabel Terikat
a Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pengantar Akuntansi, yang dinyatakan dalam Y.
43 2. Variabel Bebas
a Motivasi Belajar, yang dinyatakan dalam X
1
. b Disiplin Belajar, yang dinyatakan dalam X
2
. c Lingkungan Sekolah, yang dinyatakan dalam X
3
. D.
Definisi Operasional Variabel Penelitian 1. Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pengantar Akuntansi
Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pengantar Akuntansi merupakan hasil yang telah dicapai oleh siswa dalam usahanya untuk menguasai mata
pelajaran pengantar akuntansi yang dinyatakan dengan nilai yang diperoleh setelah diadakan evaluasi pembelajaran. Prestasi Belajar Mata
Pelajaran Pengantar Akuntansi dalam penelitian ini diukur dengan rata- rata nilai Ulangan Harian sebanyak dua kali dan nilai Ulangan Tengah
Semester pada semester genap Tahun Ajaran 20162017 yang diperoleh dari guru mata pelajaran pengantar akuntansi. Ulangan Harian sebanyak
dua kali terdiri dari materi pengkodean akun dan materi pencatatan transaksi.
2. Motivasi Belajar
Motivasi Belajar adalah suatu daya penggerak di dalam diri siswa yang memberi semangat belajar, arah dan kegigihan perilaku untuk
mencapai suatu tujuan yang hendak dicapai dalam kaitannya dengan belajar. Indikator Motivasi Belajar dalam penelitian ini yaitu: tekun
menghadapi tugas, ulet menghadapi kesulitan, menunjukan minat terhadap bermacam-macam masalah, lebih senang bekerja mandiri, cepat bosan