apabila siklus yang pertama belum berhasil maka dilanjutkan pelaksanaan siklus II.
3.3 Persiapan
Penelitian ini akan dilaksanakan hanya II siklus tetapi apabila peneliti belum berhasil maka akan dilakukan siklus selanjutnya. Pembelajaran yang
dilakukan pada setiap siklus dilakukan selama 2 kali pertemuan. Setiap siklus ada 4 tahap yaitu, perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan
refleksi. Peneliti juga menggunakan metode pembelajaran berbasis IT dalam
setiap pertemuannya supaya tujuan yag sudah direncanakan dapat tercapai.
Peneliti sebelum melakukan siklus I dan siklus II, peneliti terlebih
dahulu melakukan persiapan yang meliputi:
a. Permintaan izin kepada kepala sekolah SD Kanisius Kintelan I untuk
melaksanakan penelitian. b.
Melakukan wawancara dengan guru kelas IV SD Kanisius Kintelan I. c.
Melakukan observasi pada siswa kelas IV SD Kanisius Kintelan I untuk mendapatkan gambaran kondisi kelas.
d. Merumuskan masalah.
e. Menyusun proposal.
f. Mengkaji standar kompetensi, kompetensi dasar, dan materi.
g. Menyiapkan media pembelajaran berupa video dan materi pembelajaran
yang akan digunakan untuk memudahkan siswa memahami materi.
3.4 Rencana Setiap Siklus
Peneliti setelah memperoleh gambaran kendala kelas, maka peneliti melakukan tindakan kelas sebagai berikut:
1. Siklus I
Siklus I yang akan dilaksanakan selama 2 kali pertemuan oleh peneliti. Setiap pertemuan beralokasikan 2 jam pelajaran 2 jp. Materi
yang digunakan adalah simbiosis dan rantai makanan. a.
Perencanaan Tindakan Peneliti dalam tahap perencanaan tindakan mempersiapkan silabus,
menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, Lembar Kerja Siswa LKS, soal evaluasi, bahan ajar, dan media pembelajaran.
b. Pelaksanaan Tindakan
Pertemuan I 1
Guru menyiapkan peralatan untuk penelitian proyektor dan laptop. 2
Guru mempersiapkan kesiapan siswa dalam belajar dan mengajak siswa menari bersama dengan mengikuti tarian yang ada di video
untuk memberikan semangat kepada siswa. 3
Guru menampilkan gambar tentang hubungan khas makhluk hidup simbiosis.
4 Guru menampilkan video tentang simbiosis makhluk hidup yang
terdapat di program powerpoint. 5
Guru meminta siswa untuk mencatat isi video yang ditampilkan secara berpasangan.
6 Guru menjelaskan materi sebagai penguatan dengan bantuan media
powerpoint. 7
Siswa menjawab kuis yang ada di powerpoint.
Pertemuan II 1
Guru menyiapkan peralatan untuk penelitian proyektor dan
laptop.
2 Guru mempersiapakan kesiapan siswa dalam belajar dan mengajak
siswa menari bersama dengan melihat tarian yang ada di video
untuk memberikan semangat kepada siswa.
3 Guru menampilkan video tentang rantai makanan yang ada di
powerpoint.
4
Guru meminta siswa untuk mencatat isi video yang ditampilkan.
5 Guru menjelaskan materi sebagai penguatan yang ada di
powerpoint.
6
Siswa menjawab kuis yang ada di powerpoint.
c. Pengamatan
1. Mengobservasi motivasi belajar siswa dengan lembar pengamatan
yang telah tersedia pada siklus I dengan target keberhasilan 75 tinggi.
2. Melaksanakan tes untuk mengukur keberhasilan siswa pada siklus I
dengan target keberhasilan persentase ketuntasan 75 dan nilai rata- rata 75.
d. Refleksi
Refleksi yang dilakukan oleh peneliti: 1.
Mengevalusi kegiatan penelitian yang telah dilakukan pada pelaksanaan siklus I, tentang keberhasilan, kendala, dan hambatan
yang dialami oleh siswa maupun guru. 2.
Mengevaluasi hasil tes dan observasi yang sudah dicapai dengan indikator keberhasilan yang telah ditetapkan.
3. Merencanakan perbaikan berdasarkan hasil tes dan observasi untuk
dilakukan pada siklus yang ke II. 2.
Siklus II Siklus I yang akan dilaksanakan selama 2 kali pertemuan oleh
peneliti. Setiap pertemuan beralokasikan 2 jam pelajaran 2 jp. a.
Perencanaan Tindakan Peneliti dalam tahap perencanaan tindakan mempersiapkan silabus,
menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, Lembar Kerja Siswa LKS, soal evaluasi, bahan ajar, dan media pembelajaran.
b. Pelaksanaan Tindakan
Pertemuan I 1
Guru menyiapkan peralatan untuk penelitian proyektor dan laptop.
2 Guru mempersiapkan kesiapan siswa dalam belajar dan mengajak
siswa menari bersama dengan menirukan tarian yang ada di dalam video untuk memberikan semangat kepada siswa.
3 Guru menampilkan gambar tentang hubungan khas makhluk hidup
simbiosis dan melakukan tanya jawab tentang gambar tersebut. 4
Guru menampilkan video tentang simbiosis makhluk hidup. 5
Guru meminta siswa untuk mencatat isi video yang ditampilkan. 6
Guru menjelaskan materi sebagai penguatan yang ada di powerpoint.
7 Siswa menjawab kuis yang ada di powerpoint.
Pertemuan II 1
Guru menyiapkan proyektor dan laptop. 2
Guru mempersiapkan kesiapan siswa dalam belajar dan mengajak siswa menari bersama untuk memberikan semangat kepada siswa.
3 Guru menampilkan video tentang rantai makanan.
4 Guru meminta siswa untuk mencatat isi video yang ditampilkan
5 Guru menjelaskan materi sebagai penguatan yang terdapat di
powerpoint. 6
siswa menjawab kuis yang terdapat di powerpoint. c.
Pengamatan 1.
Mengobservasi motivasi belajar siswa dengan lembar pengamatan yang telah tersedia pada siklus II dengan target keberhasilan 75
tinggi. 2.
Melaksanakan tes untuk mengukur keberhasilan siswa pada siklus II dengan target keberhasilan dengan persentase ketuntasan 75 dan
nilai rata-rata 75.
d. Refleksi
Refleksi yang dilakukan oleh peneliti: 1.
Mengevalusi kegiatan penelitian yang telah dilakukan pada pelaksanaan siklus I, tentang keberhasilan, kendala, dan hambatan
yang dialami oleh siswa maupun guru. 2.
Membandingkan hasil tes dan observasi yang sudah dicapai dengan indikator keberhasilan yang telah ditetapkan.
3. Penelitian apabila masih belum berhasil, peneliti merencanakan
perbaikan berdasarkan hasil tes dan observasi untuk dilakukan pada siklus yang ke III.
3.5 Teknik Pengumpulan Data
Kategori