D. Teknik Pengumpulan Data
Sumber data yang digunakan dalam penilitian ini adalah data kuantitatif. Data ini merupakan data utama yang diambil dari instrumen penelitian yang
berupa observasi dan tes untuk mendapatkan informasi mengenai variabel yang akan diteliti.
1. Tahap Persiapan
a Melakukan observasi secara non-partisipatif nonparticipan observation
serta observasi ke sekolah megenai kemampuan berpikir kreatif siswa. b
Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP dan bahan ajar pada pokok bahasan yang dipilih.
c Menyusun instrumen penelitian.
d Melakukan uji coba instrumen penelitian.
e Analisis hasil uji coba instrumen.
f Pemilihan kelompok eksperimen dan kelompok kontrol secara acak
menggunakan teknik Cluster Random Sampling Pengambilan sampel menurut kelompok.
2. Tahap Pelaksanaan
a Menerapkan pendekatan Realistic Mathematics Education RME pada
kelompok eksperimen, sedangkan pada kelompok kontrol diterapkan pendekatan konvensional dengan jumlah jam pelajaran dan pokok bahasan
yang sama. b
Pemberian tes akhir pada kedua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol sebagai evaluasi pembelajaran.
E. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian yang digunakan adalah instrumen tes akhir post test kemampuan berpikir kreatif matematis siswa berbentuk uraian. Tes uraian disusun
berdasarkan konsep tes berpikir kreatif yang memenuhi indikator berpikir lancar, luwes, orisinil, dan berpikir rinci.
Agar memperoleh data yang valid, instrumen atau alat mengevaluasi harus valid. Oleh karena itu, sebelum digunakan dalam penelitian, instrumen hasil
26
belajar terlebih dahulu diuji cobakan pada tingkat yang lebih tinggi untuk mengukur validitas dan reliabilitasnya.
1. Validitas
Validitas atau kesahihan berasal dari kata validity yang berarti sejauhmana ketetapan dan kecermatan suatu alat ukur dalam melakukan fungsi ukurnya.
Dengan kata lain, validitas adalah suatu konsep yang berkaitan dengan sejauhmana tes telah mengukur apa yang seharusnya diukur.
23
Tes disebut valid apabila memiliki tingkat ketepatan yang tinggi dalam mengungkap aspek yang
hendak diukur. Pengujian validitas pada instrumen dilakukan dengan menggunakan
teknik korelasi Product Moment dari Pearson dengan rumus
24
: ∑ ∑ ∑
√ ∑ ∑
∑ ∑
Keterangan: r
: Koefisien korelasi antara pendekatan RME dan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa
n : Banyaknya siswa
x : Skor item soal
y : Skor total
Untuk mengetahui valid atau tidaknya butir soal , maka harus mengetahui hasil perhitungan r
hit,
serta membandingkan r
hit
dengan r
tabel
Product Moment dimana df=n-2 dengan
Jika hasil perhitungan , maka soal
tersebut valid. Jika hasil penelitian maka soal tersebut dinyatakan
tidak valid drop.
23
Sudaryono, Dasar-dasar Evaluasi Pembelajaran, Yogyakarta: Graha Ilmu, 2012, Cet. 1, h. 138.
24
V. Wiratna Sujarweni, Poly Endrayanto, Statistika untuk Penelitian, Yogyakarta: Graha Ilmu, 2012, Cet. 1, h. 177.
27
Kategori