3.5.3. Teknik pengumpulan data
Teknik pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini adalah teknik tes dan non tes.
a. Teknik Tes
Nurkancana dan Sumartana dalam Aunurrahman 2007: 8-6 mendefinisikan tes sebagai suatu cara untuk mengadakan penilaian yang
berbentuk suatu tugas atau serangkaian tugas yang harus dikerjakan oleh anak atau sekelompok anak sehingga menghasilkan suatu nilai tentang tingkah laku
atau prestasi anak tersebut, yang dapat dibandingkan dengan nilai yang dicapai oleh anak-anak lain atau dengan nilai standar yang ditetapkan. Tes
dalam penelitian ini digunakan untuk mengetahui kemampuan kognitif siswa. Tes dikerjakan secara individual setelah setelah mempelajari materi
organisasi, Tes dilakukan pada akhir pembelajaran pada siklus I, siklus II, dan siklus III.
b. Teknik Non Tes
Teknik Non Tes dalam penelitian ini ialah: 1
Observasi Menurut Marshall dalam Sugiyono, 2008 64, melalui observasi
peneliti belajar tentang perilaku dan makna dari perilaku tersebut. Observasi dalam penelitian ini menggunakan instrument berupa lembar
observasi keterampilan guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran PKn dengan model pembelajaran kooperatif Structured Numbered Heads
dengan media audio visual.
2 Dokumentasi
Teknik dokumentasi dilakukan untuk memperkuat data yang diperoleh dalam observasi.
Dokumentasi merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu, bisa berbentuk tulisan, gambar, atau karya-karya dari
seseorang Sugiyono, 2008: 329. Dokumen yang digunakan dalam
penelitian ini berupa video dan foto untuk memberikan gambaran secara konkrit mengenai suasana kelas ketika aktivitas pembelajaran PKn
menggunakan model pembelajaran Structured Numbered Heads dengan media audio visual berlangsung.
3 Catatan Lapangan
Idrus 2007:85 catatan lapangan mmerupakan catatan yang ditulis secara rinci, cermat, luas, dan mendalam dari hasil wawancara dan
observasi yang dilakukan peneliti tentang aktor, aktivitas ataupun tempat berlangsungnya
kegiatan tersebut
diambil dari
https:pengetahuanolahraga.wordpress.com 20110824catatan-
lapangan-penelitian-kualitatif. Teknik ini mencakup kesan dan penafsiran subjektif. Deskripsi boleh mencakup rujukan atau
pendapat, misalnya materi pelajaran yang menarik siswa, tindakan guru yang kurang terkontrol, kecerobohan guru, tindakan siswa yang
kurang diperhatikan guru, pemakaian media yang kurang semestinya, perilaku siswa tertentu yang mengganggu situasi kelas, dan sebagainya.
3.6. VALIDITAS ALAT PENGUMPUL DATA
Kategori