4.3. UJI HIPOTESA TINDAKAN
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan terkait keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa pada siklus I, siklus II, dan siklus III
dapat disimpulkan bahwa hipotesis tindakan dengan menerapkan model pembelajaran Structured Numbered Heads dengan media audio visual pada siswa
kelas V SDN Tambakaji 05 Semarang terbukti kebenarannya yaitu hasil penelitian telah mencapai indikator keberhasilan. Penerapan model pembelajaran Structured
Numbered Heads dengan media audio visual dapat meningkatkan kualitas
pembelajaran yang mencakup keterampilan guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa. Dengan demikian maka penelitian ini dihentikan.
4.4. IMPLIKASI HASIL PENELITIAN
Implikasi hasil penelitian ini ialah: a.
Implikasi teoritis Salah satu upaya untuk meningkatkan pembelajaran PKn adalah
menggunakan model pembelajaran Structured Numebred Heads dengan media audo visual. Adapun kelebihan model Structured Numbered Heads
menurut Huda 2012, 139 ialah: 1 memudahkan pembagian tugas; 2 memudahkan siswa belajar melaksanakan tanggung jawab individunya
sebagai anggota kelompok; 3 dapat diterapkan untuk semua mata pelajaran dan tingkatan kelas.
Media audio visual mengkombinasikan dua materi, yaitu materi auditif yang dapat merangsang indera pendengaran dan materi visual yang
dapat merangsang indera penglihatan. Dengan kombinasi dua materi ini, pendidik dapat menyajikan pembelajaran yang lebih efektif dari segi
komunikasi. Siswa akan lebih mudah memahami materi karena tidak hanya menggunakan satu indera saja. Anderson dalam Prastowo, 2011: 303
mengemukakan sejumlah keunggulan media video yaitu: 1 dapat menunjukkan kembali gerakan tertentu, 2 penampilan peserta didik dapat
segera dilihat kembali untuk dikritik atau dievaluasi, 3 dengan menggunakan efek tertentu, dapat memperkokoh proses belajar maupun nilai
hiburan dari penyajian materi, 4 mendapatkan isi dan susunan yang masih utuh dari materi pelajaran atau latihan, yang dapat digunakan secara interkatif
dengan buku kerja, buku petunjuk,buku teks serta alat atau benda lain yang biasa digunakan di lapangan, 5 informasi dapat disajikan secara serentak
pada waktu yang sama di lokasi kelas yang berbeda dengan jumlah peserta yang tidak tebatas, 6 pembelajaran dengan video merupakan suatu kegiatan
pembelajaran mandiri, dimana siswa sesuai dengan kecepatan masing-masing dapat dirancang.
b. Implikasi praktis
1 Dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran PKn menggunakan
model Structured Numbered Heads dengan media audio visual guru harus memiliki keterampilan, diantaranya: 1 keterampilan membuka
pelajaran, meliputi: menyiapkan pra pembelajaran, 2 keterampilan bertanya, meliputi: melakukan apersepsi, 3 keterampilan menjelaskan,
meliputi: menyampaikan materi dengan menggunakan media audio
visual, 4 keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil dan keterampilan mengelola kelas, meliputi: membimbing pembentukan
kelompok, 5 keterampilan mengadakan variasi, meliputi: memberikan tugas terstruktur kepada setiap anggota kelompok, 6 keterampilan
mengajar kelompok kecil dan pembelajaran perseorangan, meliputi: membimbing siswa dalam diskusi kelompok, 7 keterampilan
memberikan penguatan, meliputi: memberikan penghargaan kepada siswa dan kelompok yang aktif, dan 8 keterampilan menutup pelajaran,
meliputi: menutup pelajaran. 2
Dalam rangka meningkatkan kualitas pembelajaran PKn menggunakan model Structured Numbered Heads dengan media audio visual, selama
pembelajaran, siswa harus memiliki aktivitas: 1 visual activities, meliputi: memperhatikan informasi dari media audio visual; 2 oral
activities , meliputi: menanggapi apersepsi; 3 listening activities,
meliputi: memperhatikan informasi dari media audio visual, 4 writing activities
, meliputi: mengerjakan evaluasi pembelajaran; 5 motor activities
, meliputi: membentuk kelompok sesuai instruksi guru, antusias dalam diskusi tim; 6 mental activities, meliputi: mempresentasikan
hasil kerja kelompok, 7 emotional activities, meliputi: kesiapan siswa mengikuti kegiatan pembelajaran dan menerima penghargaan dari guru.
3 Pembelajaran PKn menggunakan model Structured Numbered Heads
dengan media audio visual yang paling baik meliputi:
a Langkah pembelajaran PKn menggunakan model Structured
Numbered Heads dnegan media audio visual harus sesuai dengan
langkah pembelajaran: 1 guru menyiapkan pra pembelajaran, 2 memberikan apersepsi, 3 guru mempresentasikan materi
organisasi dengan media audio visual, 4 setiap kelompok berkumpul untuk mempelajari lembar kegiatan atau materi lainnya,
5 dalam kelompok siswa mengerjakan tugas sesuai dengan struktur pembagiannya sesuai nomor anggota dalam kelompok, 6
tiap kelompok menyampaikan hasil kerja, 7 kelompok yang lain memberikan tanggapan atas pekerjaan kelompok yang sedang
disampaikan, 8 pemberian penghargaan kepada siswa dan kelompok, dan 9 menutup pembelajaran.
b Pembelajaran menggunakan model Structured Numbered Heads
dengan media audio visual akan berjalan kondusif bila guru mampu mengelola kelas dengan baik. Siswa berinteraksi dengan anggota
kelompok dan siswa dari anggota kelompok lain. Guru berfungsi sebagai pengendali aktivitas pembelajaran serta sebagai pengarah
dan penuntun dalam proses belajar siswa. Peran guru dalam pembelajaran tersebut ialah: 1 membangun ikatan emosional
dengan menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, 2 menciptakan suasana psikologis yang dapat membangun respon
siswa, 3 menekankan pembelajaran kooperatif dalam masing- maisng kelompok agar tujuan pembelajaran tercapai, 4
memberikan bantuan terbatas kepada siswa, dapat berupa pertanyaan untuk membuka wawasan siswa.
c Sistem pendukung pada pembelajarn menggunakan model
Structured Numbered Heads dengan media audio visual meliputi
alat dan bahan berupa laptop, LCD proyektor, speaker, video pembelajaran, dan nomor kepala. Media audio visual sesuai dengan
kompetensi dasar. Sumber belajar BSE PKn kelas V. c.
Implikasi paedagogis Dalam upaya pengembangan pembelajaran PKn, salah satu model
pembelajaran yang dapat dikembangkan ialah model Structured Numbered Heads
dengan media audio visual. Untuk meningkatkan pembelajaran PKn menggunakan model Structured Numbered Heads dengan media audio visual
perlu diadakan penelitian lebih lanjut, seminar, ataupun workshop.
194
BAB V PENUTUP
5.2.1. SIMPULAN
Kategori