4
Guru memberikan motivasi agar siswa mengerjakan evaluasi dengan memanfaatkan waktu sebaik-baiknya.
3.2.3.3. Observasi
a. Melakukan pengamatan terhadap keterampilan guru dalam penerapan model
pembelajaran Structured Numbered Heads dengan media audio visual.
b. Melakukan pengamatan terhadap aktivitas siswa dalam penerapan model
pembelajaran Structured Numbered Heads dengan media audio visual.
c. Menganalisis hasil belajar siswa dalam penerapan model pembelajaran
kooperatif Structured Numbered Heads dengan media audio visual. 3.2.3.4.
Refleksi
a. Pelaksanaan pembelajaran PKn menggunakan model pembelajaran
Structured Numbered Heads dengan media audio visual sudah sesuai dengan
sintaks pembelajaran. b.
Keterampilan guru, aktivitas siswa dan hasil belajar siswa telah mencapai indikator keberhasilan yang telah ditetapkan sehingga penelitian ini
dihentikan.
3.3. SUBJEK PENELITIAN
Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri Tambakaji 05 Kecamatan Ngaliyan Kota Semarang dengan subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas V
sebanyak 41 orang yang terdiri dari 23 siswa laki-laki dan 18 siswa perempuan dan guru.
3.4. VARIABEL FAKTOR YANG DISELIDIKI
Variabel dalam penelitian ini antara lain: a.
Variabel tindakan dalam penelitian ini ialah model pembelajaran Structured Numbeed Heads
dengan media audio visual. Model pembelajaran Structured Numbered Heads
ialah suatu model kooperatif berbalandaskan pada teori kontruktivisme yang menekankan pada pembagian tugas terstruktur pada
setiap kelompok. Media audio visual merupakan media yang menyampaikan materiyang dapat dilihat maupun didengar oleh siswa.. Model pembelajaran
Structured Numbered Heads dengan media audio visual dapat diartikan
sebagai suatu model kooperatif berbasis pada teori kontruktivisme yang menekankan pada pembagian tugas terstruktur pada setiap kelompok
berkaitan dengan pengorganisasian pengalaman belajar siswa dengan bantuan media audio visual.
b. Variabel masalah dalam penelitian ini adalah: keterampilan guru, aktivitas
siswa dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran PKn mneggunakan model pembelajaran Structured Numbered heads dengan media audio visual pada
siswa kelas V SDN Tambakaji 05 Semarang. 1
Keterampilan guru dalam penelitian ini ialah keterampilan dasar mengajar yang berperan dalam keberhasilan kegiatan pembelajaran PKn
pada KD 3.1 yaitu mendeskripsikan pengertian organisasi, KD 3.2 yaitu menyebutkan contoh organisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat,
KD 3.3 yaitu menampilkan peran serta dalam memlih organisasi di sekolah, dan KD 4.1 yaitu mengenal bentuk-bentuk keputusan bersama.,
menggunakan model Structured Numbered Heads dengan media audio visual pada siswa kelas V SDN Tambakaji 05 Semarang yang
indikatornya: 1 keterampilan membuka pelajaran, meliputi: menyiapkan pra pembelajaran, 2 keterampilan bertanya, meliputi:
melakukan apersepsi, 3 keterampilan menjelaskan, meliputi: menyampaikan materi dengan menggunakan media audio visual, 4
keterampilan membimbing diskusi kelompok kecil dan keterampilan mengelola kelas, meliputi: membimbing pembentukan kelompok, 5
keterampilan mengadakan variasi, meliputi: memberikan tugas terstruktur kepada setiap anggota kelompok, 6 keterampilan mengajar
kelompok kecil dan pembelajaran perseorangan, meliputi: membimbing siswa dalam diskusi kelompok, 7 keterampilan memberikan penguatan,
meliputi: memberikan penghargaan kepada siswa dan kelompok yang aktif, dan 8 keterampilan menutup pelajaran, meliputi: menutup
pelajaran. 2
Aktivitas siswa dalam penelitian ini adalah kegiatan atau perilaku kompleks yang dilakukan siswa selama proses pembelajaran PKn pada
KD 3.1 yaitu mendeskripsikan pengertian organisasi, KD 3.2 yaitu menyebutkan contoh organisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat,
KD 3.3 yaitu menampilkan peran serta dalam memlih organisasi di sekolah, dan KD 4.1 yaitu mengenal bentuk-bentuk keputusan bersama.,
menggunakan model Structured Numbered Heads dengan media audio visual pada siswa kelas V SDN Tambakaji 05 Semarang dengan
indikator: 1 visual activities, meliputi: memperhatikan informasi dari media audio visual; 2 oral activities, meliputi: menanggapi apersepsi;
3 listening activities, meliputi: memperhatikan informasi dari media audio visual, 4 writing activities, meliputi: mengerjakan evaluasi
pembelajaran; 5 motor activities, meliputi: membentuk kelompok sesuai instruksi guru, antusias dalam diskusi tim; 6 mental activities,
meliputi: mempresentasikan hasil kerja kelompok, 7 emotional activities
, meliputi: kesiapan siswa mengikuti kegiatan pembelajaran dan menerima penghargaan dari guru.
3 Hasil belajar dalam penelitian ini merupakan perbahan perilaku, baik
perubahan pengetahuan, sikap maupun keterampilan yang dimiliki peserta didik sesuai dengan apa yang ia pelajari dalam pembelajaran PKn
yang diukur secara kuantitatif untuk aspek kognitif dengan ranah: 1 ingatan; 2 pemahaman; 3 penerapan pada KD 3.1 yaitu
mendeskripsikan pengertian organisasi, KD 3.2 yaitu menyebutkan contoh organisasi di lingkungan sekolah dan masyarakat, KD 3.3 yaitu
menampilkan peran serta dalam memlih organisasi di sekolah, dan KD 4.1 yaitu mengenal bentuk-bentuk keputusan bersama., menggunakan
model Structured Numbered Heads dengan media audio visual pada siswa kelas V SDN Tambakaji 05 Semarang.
3.5. DATA DAN CARA PENGUMPULAN DATA
Kategori