Instrumen Penelitian METODOLOGI PENELITIAN

35 t hitung = keterangan: t hitung = nilai hitung koefisien validitas r xy = koefisien korelasi tiap butir soal N = jumlah siswa uji coba. Kemudian hasil diatas dibandingkan dengan t dari tabel pada signifikan 5 ɑ = 0,05 dan derajat kebebasan dk = n-2 kaidah keputusannya jika t hitung t tabel maka instrument dikatakan baik dan dapat dipercaya. jika instrument itu reliabilitas, makan dilihat kriteria penafsiran indeks reliabilitasnya sebagai berikut: Tabel 3.4 Kriteria Reliabilitas Rentang Keterangan 0.80 r 11 1.00 0.60 r 11 0.80 0.40 r 11 0.60 0.20 r 11 0.40 0.00 r 11 0.20 Sangat tinggi Tinggi Sedang Rendah Sangat rendah 3. Taraf Kesukaran Anas Sudijono mengatakan, “butir-butir item hasil belajar dapat dinyatakan baik apabila butir-butir item tersebut tidak terlalu sukar dan tidak pula terlalu mudah. ” 12 Taraf kesukaran dihitung dengan menggunakan rumus: P = Keterangan: P = indeks kesukaran B = banyaknya siswa yang menjawab benar N = Jumlah seluruh siswa peserta tes 12 Anas Sudijono, pengantar evaluasi pendidikan, Jakarta: PT. Raja Grafindo: 1994 h.370 36 Kriteria yang digunakan adalah semakin kecil indeks yang diperoleh, maka soal tersebut tergolong sukar. Sebaliknya semakin besar indeks yang diperoleh, maka soal tergolong mudah. Adapun Kriteria indeks taraf kesukaran soal tersebut adalah: Tabel 3.5. Indeks kesukaran Indeks Keterangan 0,00 – 0,30 0,31 – 0,70 0,71 - 1,00 Soal kategori Sukar Soal kategori Sedang Soal kategori Mudah 4. Daya Pembeda Pengujian daya pembeda soal digunakan untuk mengetahui kemampuan soal dalam membedakan siswa yang pandai dengan siswa yang kurang pandai. Indeks daya pembeda dihitung atas dasar pembagian kelompok menjadi dua bagian, yaitu kelompok atas yang merupakan kelompok peserta tes yang berkemampuan tinggi dengan kelompok bawah yaitu kelompok peserta tes yang berkemampuan rendah. Rumus yang digunakan: D = - Keterangan: D = Daya pembeda soal J A = Banyaknya peserta kelompok atas J B = Banyaknya peserta kelompok bawah B A = Banyaknya peserta kelompok atas yang menjawab benar B B = Banyaknya peserta kelompok bawah yang menjawab benar