Instrumen Penelitian METODOLOGI PENELITIAN
35
t
hitung
= keterangan:
t
hitung
= nilai hitung koefisien validitas r
xy
= koefisien korelasi tiap butir soal N = jumlah siswa uji coba.
Kemudian hasil diatas dibandingkan dengan t dari tabel pada signifikan 5 ɑ = 0,05 dan derajat kebebasan dk = n-2
kaidah keputusannya jika t
hitung
t
tabel
maka instrument dikatakan baik dan dapat dipercaya. jika instrument itu reliabilitas, makan dilihat
kriteria penafsiran indeks reliabilitasnya sebagai berikut: Tabel 3.4
Kriteria Reliabilitas Rentang
Keterangan 0.80 r
11
1.00 0.60 r
11
0.80 0.40 r
11
0.60 0.20 r
11
0.40 0.00 r
11
0.20 Sangat tinggi
Tinggi Sedang
Rendah Sangat rendah
3. Taraf Kesukaran
Anas Sudijono mengatakan, “butir-butir item hasil belajar dapat
dinyatakan baik apabila butir-butir item tersebut tidak terlalu sukar dan tidak pula terlalu mudah.
”
12
Taraf kesukaran dihitung dengan menggunakan rumus:
P = Keterangan:
P = indeks kesukaran B = banyaknya siswa yang menjawab benar
N = Jumlah seluruh siswa peserta tes
12
Anas Sudijono, pengantar evaluasi pendidikan, Jakarta: PT. Raja Grafindo: 1994
h.370
36
Kriteria yang digunakan adalah semakin kecil indeks yang diperoleh, maka soal tersebut tergolong sukar. Sebaliknya semakin besar
indeks yang diperoleh, maka soal tergolong mudah. Adapun Kriteria indeks taraf kesukaran soal tersebut adalah:
Tabel 3.5. Indeks kesukaran
Indeks Keterangan
0,00 – 0,30
0,31 – 0,70
0,71 - 1,00 Soal kategori Sukar
Soal kategori Sedang Soal kategori Mudah
4. Daya Pembeda
Pengujian daya pembeda soal digunakan untuk mengetahui kemampuan soal dalam membedakan siswa yang pandai dengan siswa
yang kurang pandai. Indeks daya pembeda dihitung atas dasar pembagian kelompok menjadi dua bagian, yaitu kelompok atas yang merupakan
kelompok peserta tes yang berkemampuan tinggi dengan kelompok bawah yaitu kelompok peserta tes yang berkemampuan rendah. Rumus yang
digunakan: D =
- Keterangan:
D = Daya pembeda soal J
A
= Banyaknya peserta kelompok atas J
B
= Banyaknya peserta kelompok bawah B
A
= Banyaknya peserta kelompok atas yang menjawab benar B
B
= Banyaknya peserta kelompok bawah yang menjawab benar