Deskripsi Data Hasil Pengolahan instrument
                                                                                45
Grafik 4.2 Mean, Median, Modus, Simpangan Deviasi
Berdasarkan  diagram  di  atas,  ukuran  pemusatanan  penyebaraan data  hasil pretest untuk kelas  eksperimen  memperoleh nilai  maksimum
60  dan    nilai  minimum  20.  Mean  sebesar  43,75,  median  sebesar  32,3, modus sebesar 40, dan SD sebesar 75. sedangkan hasil pretest untuk kelas
kontrol  memperoleh nilai maksimum 60, nilai minimum 15. Mean sebesar 70,  median  sebesar  31    modus  sebesar  40  dengan  simpangan  deviasi
sebesar 2,1. 2.
Hasil posttest untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol Hasil  posttest  untuk  kelas  eksperimen  nilai  terendahnya  50  dan
nilain  tertingginya  90,  sedangkan    di  kelas  kontrol  nilai  tertingginya  70 dan  nilai  terendahnya  45.  dapat  dilihat  dalam  bentuk  tabel  dan  diagram
batang berikut ini:
46
Tabel 4.4 Posttest
No Eksperimen
Kontrol Post-Test X
Post-Test Y 1
60 67
2 70
60 3
80 55
4 80
70 5
60 70
6 70
55 7
75 55
8 75
70 9
90 50
10 65
65 11
60 70
12 75
65 13
55 50
14 75
60 15
90 60
16 65
65 17
55 50
18 90
60 19
60 45
20 50
62 Jumlah
1400 1204
Grafik 4.3 Post-test kelas ekperimen dan Kontrol
47
Dari  diagaram  batang  di  atas,  hasil  post-test  untuk  kelas eksperimen  yaitu sebanyak 1 siswa mendapat skor terendah pada interval
45-50. Skor terbanyak berada pada interval 75-80 yaitu berjumlah 6 siswa dan  sekor  tertinggi  berada  pada  interval  86-91  sebanyak  3  siswa.
Sedangkan untuk kelas kontrol sebanyak 4 siswa mendapat skor terendah pada  interval  45-50    Sebanyak  5  siswa  mendapat  skor  terbanyak  pada
interval 63-68 dan sebanyak 4 siswa mendapat skor tertinggi pada interval 69-74.
Dari  hasil  post-test  terdapat  kenaikan  nilai  siswa  dibandingkan dengan  pre-test.  Dimana  nilai  pre-test  pada  kelas  kontrol  dan  kelas
eksperimen  masih  terdapat  nilai  siswa  yang  rendah  dengan  batasan  nilai yang  terendah  15  dan  nilai  tertinggi  68.  Sedangkan  nilai  post-test  pada
kelas  kontrol  dan  eksperimen  mengalami  peningkatan  dimana  nilai  siswa yang rendah 45 dan nilai tertinggi 91. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat
pengaruh Icebreaking di dalam pembelajaran.
Ukuran  pemusatan  dan  penyebaran  data  hasil  pretest  kelas eksperimen  dan  kelas  kontrol  berupa  rata-rata  mean,  nilai  tengah
median,  skor  terbanyak  yang  diperoleh  siswa  modus,  dan  simpangan baku, dapat dilihat pada diagram batang dibawah ini:
Grafik 4.4 Mean, Median, Modus, Simpangan Deviasi
Berdasarkan  diagram  diatas,  ukuran  pemusatanan  penyebaraan data  hasil posttest untuk kelas  eksperimen  memperoleh nilai maksimum
90 dan  nilai minimum 70. Mean sebesar 70,  median sebesar 60,  modus
                                            
                