Maka dari itu, untuk menindak lanjuti pemikiran dan latar belakang tersebut, penulis bermaksud mengkaji penelitian dengan judul
“PEMBELAJARAN DEMOKRATIS PADA BIDANG STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMA N. 29 JAKARTA Jl. Kramat
No.6 Kebayoran Lama Utara, Jakarta Selatan”
Alasan penulis memilih lokasi penelitian di SMA N. 29 JAKARTA, karena letaknya sangat strategis dan mudah dijangkau, sehingga memudahkan
penulis untuk melakukan penelitian.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dipaparkan sebelumnya, dapat diidentifikasikan beberapa masalah, yaitu:
1. Gambaran pembelajaran demokratis pada bidang studi Pendidikan Agama
Islam di SMA N.29 Jakarta 2.
Usaha yang dilakukan guru Pendidikan Agama Islam dalam proses pembelajaran demokratis
3. Usaha yang dilakukan sekolah dalam menerapkan pendidikan demokratis
4. Apakah proses pembelajaran demokratis berjalan efektif pada bidang studi
Pendidikan Agama Islam?
C. Pembatasan dan Perumusan Masalah
1. Pembatasan Masalah
Untuk memberikan kejelasan serta terbatasnya masalah yang dibahas dalam skripsi ini, maka penulis membatasi permasalahan dalam judul
skripsi ini sebagai berikut : a.
Pembelajaran demokratis adalah pembelajaran yang di dalamnya terdapat interaksi multi arah antara guru dengan siswa, serta siswa
dengan siswa, dalam prosesnya siswa dibiarkan aktif, bersikap kritis, diberikan kebebasan berbicara serta berfikir ilmiah.
b. Pendidikan Agama Islam adalah usaha sadar yang dilakukan
pendidik dalam rangka mempersiapkan peserta didik untuk meyakini, memahami, dan mengamalkan ajaran islam melalui
bimbingan dan pengajaran. Pendidikan agama Islam yang
dimaksud dalam penelitian ini yaitu suatu mata pelajaran PAI di SMA N 29 Jakarta.
2. Perumusan Masalah
Berdasarkan pembatasan masalah di atas, supaya tidak terjadi kesimpangsiuran dan perbedaan interpretasi, maka penulis merumuskan
masalah sebagai berikut : ”Bagaimana pelaksanaan model pembelajaran demokratis pada
bidang studi Pendidikan Agama Islam di SMA N 29 Jakarta?”
D. Tujuan dan Manfaat Penelitian
1. Tujuan Penelitian
a. Untuk mengetahui penerapan pembelajaran demokratis pada mata
pelajaran pendidikan agama Islam di kelas b.
Untuk mengetahui keefektivitasan kegiatan belajar mengajar di kelas dengan pembelajaran demokratis
c. Untuk mengetahui keaktifan dan pergaulan siswa dengan sikap
demokratis. 2.
Manfaat Penelitian a.
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi bahan masukan bagi guru Agama untuk memproses kegiatan belajar mengajar secara
demokratis b.
Diharapkan pula penelitian ini berguna untuk menambah khasanah ilmu pengetahuan bagi penulis sebagai calon guru pada khususnya, dan
dapat memberi informasi tentang pentingnya pembelajaran demokratis bagi seorang guru Agama dalam melaksanakan pendidikan pada siswa.
BAB II KAJIAN TEORITIS
