68
Pendekatan penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. “Penelitian kalitatif adalah jenis penelitian yang temuan-temuanya
tidak diperoleh melalui prosedur statistic atau bentuk hitungan lain.”
4
menurut Muri Yusuf “penelitian kualitatif adalah kegiatan mencari makna, pemahaman, pengertian, verstehen, tentang suatu fenomena kejadian, maupun
kehidupan manusia dengan terlihat langsung atau tidak langsung dalam setting yand diteliti, kontekstual dan menyeluruh, tahap demi tahap dan
disimpul;kan selama proses berlangsung dari awal sampai akhir kegiatan, bersifat naratif, dan holistik.”
5
Sedangkan metode penelitian yang diterapkan dalam penelitian ini ada
lah metode penelitian studi kasus. “Penelitian studi kasus merupakan penelitian yang dilakukan terhadap suatu sistem, berkenaan
dengan bagaimana dan mengapa suatu peristiwa, kegiatan, atau progtam, terjadi, yang terkait dengan tempat, dan waktu, agar peneliti memperoleh
pemahaman dari kasus tersebut.”
6
Di dalam penelitian ini, penulis menggunakan penelitian menggunakan metode studi kasus, melalui pendekatan kualitatif, dengan analisis deskriptif
dari data yang diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi.
D. Prosedur Pengumpulan dan Pengolahan Data
Adapun teknik pengumpulan data yang penulis gunakandalam penelitian
ini adalah sebagai berikut:
1. Observasi Observasion
“Observasi adalah pengamatan-pengamatan data pencatatan secara sistematis terhadap fenomena-fenomena yang diteliti.
”
7
obesevasi ini dilakukan untuk mendapatkan data yang berkaitan dengan keadaan lokasi
objek penelitian yaitu bimbingan baca tulis al- Qur’an dalam pembelajaran
4
Anselm Strauss Juliet Corbin, Dasar-Dasar Penelitian Kualitatif, Terj. dari Basics of Qualitative Research oleh Muhammad Shodiq dan Imam Muttaqien, Yogyakarta: Pustaka Pelajar,
2009, Cet. III, h.4
5
Muri Yusuf, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Penelitian Gabungan, Jakarta: Prenadamedia Group, 2015, Cet. II, h.328
6
Robert K Yin, Studi Kasus Desain dan Metode, Terj. dari Case Study Research Design and Methods oleh M. Djauzi Mudzakir, Jakarta: PT Rajagrafindo Persada, 2002, Edisi Revisi, h.1
7
Sutrisno Hadi, Metodologi Research 2, Yogyakarta: Andi Offset, 1991,h. 136
69
al- Qur’an Hadist. Observasi dilakukan di Madrasah Tsanawiyah
Pembangunan UIN Jakarta di kelas VIII E, dalam kegiatan belajar dan mengajar baca tulis Al-
Qur’an.
Tabel 3.1
Kisi-Kisi Observasi
Variabel Indikator
Tempat pelaksanaan
bimbingan baca tulis al- Qur’an
- Kondisi ruang kelas
- Suasana
kegiatan belajar
mengajar Pelaku bimbingan baca
tulis al- Qur’an
- guru al-Qur’an Hadits
- peserta didik
- Faktor pendukung di luar kelas
Aktivitas bimbingan baca tulis al-
Qur’an -
Proses belajar mengajar -
Kegiatan bimbingan BTQ -
Keaktifan peserta didik -
Pendekatan atau strategi belajar -
Sumber belajar -
Alat dan media pendukung -
Penilaian -
Keterampilan peserta didik di luar kelas
2. Wawancara Interview
Interview adalah dialog yang dilakukan oleh pewawancara untuk memperoleh informasi dari nara sumber.
8
menurut Creswell interview wawancara dapat dilakukan dengan face-to-face interviews wawancara
berhadap-hadapan dengan
partisipan, Focus
Group Interviews
wawancara sekelompok tertentu terdiri dari enam sampai delapan partisipan tiap kelompok, Telephone Interviews wawancara melalui
8
Suharismi Arikunto, Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: PT Bumi Aksara 2012 , h. 144
70
telepon, dan E-Mail Interviews wawancara melalui e-mail.
9
Dalam interview ini peneliti akan melakukan Tanya jawab kepada guru mata
pelajaran al- Qur’an Hadist, dan pihak-pihak terkait untuk memperoleh
informasi tentang pelaksanaan bimbingan baca tulis Qur’an di Madrasah Tsanawiyah Pembangunan UIN Jakarta hal ini penulis lakukan untuk
memperoleh data yang menyempurnakan dari hasil observasi, guna untuk mendukung kebenaran yang diperoleh sekaligus menambah data yang
lebih sempurna. Sehingga penelitian yang penulis lakukan diterima kebenaranya.
Tabel 3.2 Kisi-Kisi Wawancara
Variabel Indikator
Sumber Data
Pelaksanaan bimbingan BTQ
- Kegiatan
Pembelajaran
- Peran guru dalam
bimbingan baca tulis al-
Qur’an -
Materi bimbingan
baca tulis al- Qur’an,
metode, pendekatan, kemampuan,
dan hasil belajar peserta
didik -
Standarisasi program
bimbigan -
Guru al-Qur’an Hadits,
dan peserta didik
- Guru al-Qur’an
Hadits
- Guru al-Qur’an
Hadits
- Kepala
Madrasah, guru
9
John W Creswell, RESEARCH DESIGN Prndekatan Metode Kualitatif, Kuantitatif, dan campuran, Terj. dari RESEARCH DESIGN Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods
Approaches oleh Achmad Fawaid dan Rianayati Kusmini Pancasari, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2016, Edisi IV, h. 254
71
baca tulis al- Qur’an
al- Qur’an
Hadits Pembelajaran
Al- Qur’an
Hadits -
Kurikulum
- Materi pembelajaran
al- Qur’an Hadits
- Pemahaman materi
pembelajaran al-
Qur’an hadits sesuai dengan kaidah BTQ
- Pengamalan materi
pembelajaran al-
Qur’an hadits sesuai dengan kaidah BTQ
- Kepala
madrasah, guru al-
Qur’an Hadits
- Guru al-Qur’an
Hadits -
Guru al-Qur’an Hadits, peserta
didik
- Guru al-Qur’an
Hadits, peserta didik
Kompetensi Peserta Didik
- Keaktifan
peserta didik
- Kegiatan di luar
kelas -
Kepala Madrasah dan
guru al- Qur’an
Hadits -
Kepala Madrasah dan
guru al- Qur’an
Hadits
3. Pemeriksaan Dokumentasi Documentary Analysis
Dokumentasi merupakan catatan atau karya seseorang tentang sesuatu yang sudah berlalu.
10
Dokumentasi adalah sumber data yang
10
Muri Yusuf, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Penelitian Gabungan, Jakarta: Prenadamedia Group, 2015, Cet. II, h. 391
72
digunakan untuk melengkapi penelitian, baik berupa sumber tertulis, film, gambar foto, dan karya-karya monumental yang semuanya itu
dapat memberikan informasi bagi proses penelitian.
11
Metode dokumentasi digunakan untuk mengetahui tentang sejarah Madrasah
Tsanawiyah Pembangunan UIN Jakarata, kegiatan belajar mengajar, dan catatan-catatan akademik selama mengikuti bimbingan baca tulis Al-
Qur’an.
E. Pemeriksaan atau Pengecekan Keabsahan Data