Jenis Penelitian Setting Penelitian

25

BAB III METODE PENELITIAN

Bab III membahas beberapa hal yaitu, jenis penelitian, populasi dan sampel, jadwal pengambilan data, variabel penelitian, definisi operasional, instrumen penelitian, uji validitas dan reliabilitas, teknik pengumpulan data, dan teknik analisis data, dan jadwal penelitian. Kesembilan hal tersebut akan dibahas dalam subbab-subbab berikut.

3.1 Jenis Penelitian

Penelitian ini menggunakan metode penelitian eksperimen quasi experimental design. Metode penelitian eksperimen adalah metode penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu terhadap yang lain dalam kondisi yang dikendalikan Sugiyono, 2010:107. Quasi experimental design adalah penelitian eksperimental yang tidak memberikan kontrol penuh terhadap variabel luar yang mempengaruhi pelaksanaan eksperimen Johnson Christensen, 2008:328. Penelitian ini menggunakan rancangan nonequivalent comparison-group design Johnson Christensen, 2008:330. Jenis penelitian ini mempunyai kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Responden pada kelompok kontrol dan kelompok eksperimen ini tidak dipilih secara random. Kedua kelompok diberi pretest untuk mengetahui kemampuan awal sebelum perlakuan. Sesudah diberikan pretest, hasil kedua kelompok tersebut dibandingkan. Hasil pretest dikatakan baik jika tidak ada perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok tersebut. Posttest dilakukan setelah diberikan perlakuan. Pengaruh perlakukan didapat dari O 2 -O 1 - O 4 -O 3 . Desain penelitian digambarkan sebagai berikut: Gambar 10. Desain Penelitian Sumber: Sugiyono, 2010:116 O 1 X O 2 ......................................... O 3 O 4 26 Keterangan: O 1 = Rerata skor pretest kelompok ekperimen O 2 = Rerata skor posttest kelompok eksperimen X = Perlakuan treatment penggunaan metode inkuiri O 3 = Rerata skor pretest kelompok kontrol O 4 = Rerata skor posttest kelompok kontrol Garis putus-putus di antara kedua kelompok menunjukkan kelompok- kelompok yang ditetapkan tidak dipilih secara random atau nonrandomly assigned group Setyosari, 2010:158.

3.2 Setting Penelitian

Lokasi penelitian ini adalah di SD Kanisius Sengkan yang beralamatkan di Jl Kaliurang Km 7 Gg Sengkan 3 Condongcatur, Depok, Yogyakarta 55283. SD Kanisius Sengkan adalah sekolah swasta yang mayoritas latar belakang pekerjaan orang tua adalah para pegawai swasta. Jumlah seluruh siswa di SD ini yaitu 404 siswa. SD Kanisius yang letaknya di Gg Sengkan ini mempunyai tenaga-tenaga pendidik yang mayoritas masih muda dengan seorang kepala sekolah, 21 guru, dan 3 pegawai. Penelitian ini dilaksanakan sesuai dengan jadwal pelajaran sekolah pada tanggal 11 Februari sampai dengan 27 Februari 2013. Jadwal penelitian dapat dilihat pada tabel di bawah ini: Tabel 1. Jadwal Implementasi dan Pengumpulan Data Kelas Eksperimen VB Kelas Kontrol VA HariTanggal Pertemuan Materi HariTanggal Pertemuan Materi Senin, 11 Februari 2013 Pre Test Selasa, 12 Februari 2013 Pre Test Jumat, 15 Februari 2013 1 Cahaya dapat dibiaskan Kamis, 14 Februari 1 Cahaya dapat dibiaskan Senin, 18 Februari 2013 2 Cahaya dapat merambat lurus Sabtu, 16 Februari 2013 2 Cahaya dapat merambat lurus Rabu, 20 Februari 2013 3 Cahaya dapat menembus benda bening Selasa, 19 Februari 2013 3 Cahaya dapat menembus benda bening Jumat, 22 Februari 2013 4 Cahaya dapat dipantulkan Rabu, 20 Februari 2013 4 Cahaya dapat dipantulkan Senin, 25 Februari 2013 5 Cahaya dapat diuraikan Kamis, 21 Februari 2013 5 Cahaya dapat diuraikan Rabu, 27 Februari 2013 Post Test Sabtu, 23 Februari 2013 Post Test 27

3.3 Populasi dan Sampel

Dokumen yang terkait

Pengaruh penerapan metode inkuiri terhadap kemampuan mengaplikasi dan menganalisis pada mata pelajaran IPA kelas V SD Negeri Cebongan Yogyakarta.

0 2 210

Pengaruh penerapan metode inkuiri terhadap kemampuan mengaplikasi dan menganalisis pada mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Sorowajan Yogyakarta.

0 3 175

Pengaruh penerapan metode inkuiri terhadap kemampuan mengaplikasi dan menganalisis pada mata pelajaran IPA kelas V SD BOPKRI Gondolayu Yogyakarta.

0 2 198

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengaplikasi dan menganalisis mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Sengkan Yogyakarta.

0 2 151

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengaplikasi dan menganalisis pada mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Sorowajan Yogyakarta.

0 1 170

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terbimbing terhadap kemampuan mengevaluasi dan mencipta pada mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Sengkan Yogyakarta.

0 0 156

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengaplikasi dan menganalisis pada mata pelajaran IPA SD Kanisius Kalasan Yogyakarta.

0 1 143

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengaplikasi dan menganalisis pada mata pelajaran IPA SD Kanisius Kalasan Yogyakarta - USD Repository

0 0 141

PENGARUH PENGGUNAAN METODE INKUIRI TERBIMBING TERHADAP KEMAMPUAN MENGEVALUASI DAN MENCIPTA PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SD KANISIUS SENGKAN YOGYAKARTA SKRIPSI

0 1 154

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengaplikasi dan menganalisis pada mata pelajaran IPA kelas V SD Kanisius Sorowajan Yogyakarta - USD Repository

0 0 168