84 Guru memperagakan cara membuat bentuk kerajinan kertas dengan mendatang-
kan model yaitu salah satu siswa yang dianggap memiliki kemampuan menjadi model dengan bimbingan guru. Setelah itu, siswa melakukan tahap retensi dan
tahap reproduksi. Kemudian, kegiatan konfirmasi yaitu tanya jawab tentang hal- hal yang belum dipahami dan guru melakukan tahap motivasional.
Kegiatan akhir yaitu dengan menyimpulkan pembelajaran bersama-sama dan evaluasi. Kemudian, memberikan tindak lanjut dan mengakhiri pembelajaran
dengan mengucap salam. Adapun rencana pelaksanaan pembelajaran di kelas
eksperimen dapat dilihat pada lampiran nomor 8 dan 9.
4.1.1.2 Kelas Kontrol
Kegiatan pembelajaran dilaksanakan selama dua pertemuan. Teknik yang
diterapkan pada kelas kontrol yaitu model konvensional. Pertemuan pertama dilaksanakan pada hari
jum‟at, 29 april 2016 dengan alokasi waktu 2 jam pelajaran 2 x 35 menit. Pelaksanaan pembelajaran dimulai pada pukul 07.00
sampai dengan pukul 08.10 2 jam pelajaran. Materi yang diajarkan yaitu mengenal kerajinan dari kertas dan membuat kerajinan kertas wycinanki.
Pertemuan kedua dilaksanakan pada hari Kamis, 5 Mei 2016 dengan alokasi waktu 2 jam pelajaran 2 x 35 menit. Pelaksanaan pembelajaran dimulai
pukul 09.00 sampai dengan pukul 10.10 2 jam pelajaran. Materi yang diajarkan yaitu tentang origami dan membuat kerajinan kertas model burung.
Penelitian diakhiri dengan pemberian soal posttest pada hari Sabtu, 7 Mei 2016 pukul 08.30 sampai dengan pukul 09.30. Alokasi waktu untuk kegiatan
posttest yaitu 60 menit. Pembelajaran yang dilaksanakan pada kelas kontrol
85 langkah-langkahnya sama, namun langkah-langkah tersebut dilaksanakan
berulang selama dua pertemuan dengan materi yang berbeda-beda. Kegiatan yang dilaksanakan dalam pembelajaran terdiri dari tiga yaitu kegiatan awal, kegiatan
inti dan kegiatan akhir. Kegiatan awal berlangsung selama 10 menit, diawali dengan membuka
pembelajaran yaitu memberi salam, melakukan pengkondisian kelas dan berdo‟a
bersama. Guru menyiapkan media yang digunakan, melakukan presensi, dan memberikan apresiasi dengan cara memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan
materi. Selanjutnya, guru menulis judul pembelajaran dan tanggal di papan tulis dan menyampaikan tujuan pembelajaran. Guru juga menyampaikan karakter yang
diharapkan. dan memberikan motivasi agar siswa lebih semangat. Kegiatan inti terdiri dari eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi. Kegiatan
eksplorasi yaitu guru menjelaskan materi yang dipelajari dan menarik perhatian siswa dengan menampilkan beberapa model berupa kerajinan dari kertas.
Kemudian, memberikan penjelasan mengenai cara membuat sebuah kerajinan dari kertas dan memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya. Kegiatan elaborasi
yaitu siswa secara berkelompok membuat kerajinan kertas sesuai langkah-langkah yang telah disampaikan guru. Kemudian, sebagian siswa mempresentasikan hasil
karyanya dan siswa lain menanggapi hasil yang dipresentasikan. Kegiatan konfirmasi yaitu tanya jawab tentang hal-hal yang belum dipahami dan guru
memberi apresiasi terhadap hasil karya siswa denga memberi reward untuk memotivasi siswa.
Kegiatan akhir yaitu dengan menyimpulkan pembelajaran bersama-sama dan evaluasi. Kemudian, memberikan tindak lanjut dan mengakhiri pembelajaran
86 dengan mengucap salam. Adapun rencana pelaksanaan pembelajaran di kelas
kontrol dapat dilihat pada lampiran nomor 10 dan 11.
4.1.2 Analisis Deskripsi Data Hasil Penelitian
